B3-2021年11月2日段旭工作室活动简讯 送教主题微班课 携手幸福班主任

送教主题微班课 携手幸福班主任——双流区名班主任段旭工作室送教双流区实验小学外国语学校暨棠湖小学教育集团研修活动作者:王景来源:成都市双流区棠湖小学发布时间:2021-11-04 15:35阅读次数:599挥别金桂飘香的十月，迎来寒意渐浓的十一月。为发挥区域辐射引领作用，促进学员专业发展，提高教师专业修养。2021年11月2日上午，双流区名班主任段旭工作室到双流区实验小学外国语学校开展了送教活动。

双流区实验小学外国语学校精心筹备本次活动，杨琪老师负责主持，工作室全体正式学员、跟岗学员，以及双流区实验小学外国语学校周晓玲校长和全体班主任全程参与听课评课。活动中，三位执教老师带领自信阳光的孩子们展示了三节优质微班课，段旭导师根据学员们上课情况做总结分享。

第一节课是王雅洁老师执教的《分清借拿 文明守矩》，小学低段学生对于借拿概念模糊，王老师选取趣味性较强的绘本故事为教学素材，让学生在故事中体验，明白借拿的含义；设置情景闯关挑战，挖掘身边小事，引导学生在情境中提取有关借拿的重要原则：礼貌询问得允许，及时归还不拖延，信任沟通少误会，以学生自主体悟为主，教师总结引导，最后将习得的方法放归学生生活，请生谈谈不同情境下将如何做，真正做到学以致用。

第二节是由熊梓祺老师执教的《小肩膀大责任》主题微班课。熊老师以游戏“责任桥”拉开课堂的序幕，让学生在游戏中切身感受“责任”，再着眼于社会和班级中的职务担当让学生认清责任，了解担负责任理应尽心尽力，接着以学生日常生活中的真实案例为依托设置两难情境，让学生在讨论中明白身负责任还应做到——会想办法。整堂课，课堂氛围活跃、趣味性十足，学生在游戏中感受，在讨论中深化对责任的理解，责任的种子将从本节课开始在每个学生的心中生根发芽。

最后倾听的是由郭婷老师执教的主题微班课《守时》。郭老师以生动有趣的动画视频——嘟嘟春游导入课题，巧设疑问，让学生了解不守时可能会造成的后果，认清守时的重要性，随后以小组合作任务驱动，请学生根据情境设置，调整上学前时间安排表，学生在解决问题的同时，将守时的几项原则——分清轻重、提前准备、合理安排、抓紧不拖拉内化于心。郭老师的课堂妙趣横生，学生积极参与，主动思考，今后必将在生活中践行守时。

课后，与会老师们根据上课内容发表了自己的看法和思考。实验外国语学校的教导主任白兰红老师观课后对展示的课例赞赏有加，她谈到微班课微而有趣，一改老师说教式的教育，选材小，立意实，通过学生身边真实发生的小事例，让学生入情入境，自然体验和感悟。

紧接着双流区实验外国语小学的杜晓艳老师也在观课后，针对第二和第三节班会课中的两难情境提出自己的疑问和思考。

随后，段旭导师耐心解答杜老师的疑惑，并以今天展示课例为依托，提出一节优秀微班课的核心就是围绕“三心两亮点”：一是“走心”，情景设计从真实的、亲近孩子的情境出发，走进孩子的心灵，让孩子充满感兴趣，主动参与；二是“润心”，润物无声，让素材说话，充分发挥素材的育人功能；三是“育心”趣味性的游戏和故事背后也时时紧扣育人目标，实实在在地解决该年段学生可能面临的问题，潜移默化中育心的功能已然实现。亮点之一是问题的设计有价值，给予学生正确的价值引领，两难情境的设置，助力学生的道德思辨，让学生走进情境中来，从情境中“走出去”收获新的自我；亮点其二是从他人之事中发现问题。从帮助别人中内心自悟，产生共鸣。

最后，段旭导师还为与会的年轻教师们的班主任工作指明了方向：“一位优秀的班主任，一定有敏锐的观察力，对学生真心关切，细心关注每一个小问题，以评价促成长。”

相信，相信的力量！相信，为学生赋能，更为教师提供前行的能量！在教育这条漫长的道路上，相信有名师的专业引领，更多的教师将凝心聚力，携手同行，在教育教学与班主任工作中收获累累硕果，收获独一无二的幸福感。让我们携手并进，不负双流区教育局、双流区教科院的殷切希望，积极推动区内优质教育资源共享，向着成为幸福而又力量的班主任前行。

文：张晓琴

图：杨彬

审稿：姜蔚