B3—2021年9月15日段旭工作室研修活动简讯《走进主题微班课 见证有序一年级 ——记双流区段旭名班主任工作室研修活动》

走进主题微班课 见证有序一年级 ——记双流区段旭名班主任工作室研修活动作者:王景来源:成都市双流区棠湖小学发布时间:2021-09-16 16:27阅读次数:221习习秋风，淡淡竹香。2021年9月15日，美丽的棠实东区迎来了她的第一批客人，即双流区段旭名班主任工作室新一届学员，他们将在此参加本学期工作室的第二次研修活动。本次活动由学员班三小组组长赵珍艺主持，棠实东区一年级全体班主任参与了本次活动。本次活动主要内容为两节微班课展示、学员听评课和导师部署本学期工作等。

第一节展示课是由工作室优秀毕业学员朱晞老师带来的《小小调音师》，朱晞老师教态自然，语言亲切，课堂生动有趣。以孩子们亲切的“小叮当”引入课堂，让孩子们体会音量对于环境的影响。接着再以闯关的形式，让孩子们在活动中认识音量分级表，也明白了在不同的场景中该如何运用音量分级表。

第二节展示课是由工作室优秀学员姜蔚老师带来的《专注——听》，姜老师根据低段孩子的年龄特点，课堂上引入裁判大白鹅、运动员狮子和小鹿这三种动物，以森林王国要召开运动会为故事背景，游戏穿插于整个教学环节，变枯燥的说教为有趣的互动，让孩子们在轻松的学习氛围中获取认真听的三个法宝。

听完两节微班会课，工作室所有学员满脸笑意，纷纷将自己的收获娓娓道来。随后，段旭导师对两节课都做了点评和总结。两节课的目标设定既科学又有针对性，教学效果从孩子们的表现中展现得淋漓尽致！低段孩子的习惯养成，就是在老师的细心呵护、有趣活动中习得的。作为孩子们的班主任，要有一双善于去发现的眼睛，要有一套自己独特而温暖的管理方法，更要擅长自如应对偶发事件。看着孩子们幸福快乐的学习、蜕变，我们老师自然也就收获了教育的幸福。

最后，段旭导师对工作室学员后续学习进行系统安排，强调“搭建多元平台  争取人人都有代表课”，鼓励老师们积极申报工作室低、中、高段主题微班会课例，依托双流区名师工作室“送教”平台带动工作室学员所在学校一起共研共进，通过团队合作不断丰富和完善工作室主题微班会系列资源成果。

棠实东区的郑祥校长，对本次工作室的研修活动给予了高度的肯定，并希望工作室能够在棠实东区多开展类似的活动。

经师易得，人师难求。于师是沧海一粟，于生或许是一片汪洋。班主任便如那人师，用自己的行为和言语影响孩子的一生。本次研修活动为年轻的班主任们送来了及时雨，让他们知晓如何上好一节微班课，更他们知晓班主任需要真正走进孩子的内心世界、真正理解孩子的真实想法、解决孩子真正存在的问题。

撰稿：赵珍艺

审稿：王景

图片：张春花 杨琪 熊梓祺 李霞