特色立校，质量强校——双流区邱刚田名校长工作室2021年12月30日研修活动

      “道在日新”、“新者生机也”。12月30日下午，双流区邱刚田名校长工作室全体学员在黄水小学开展了以“现代学校建设”为主题的研修活动。

      本次活动分为四个环节，首先学员罗强带来了关于《义务教育学校管理标准》这本书的压轴分享，他以《现代学校治理策略》为范本，为大家分享了东升二中如何以建设现代学校制度为载体，推进“以人为本”的管理变革。

      每个学校要从学校的章程建设、学校的制度体系建设、学校的五年发展规划制定、学校的办学绩效评估、学校的特色发展等五个领域进行实践和探索，形成“一校一章程”、“一校一制度”、“一校一规划”、“一校一评价”、“一校一特色”的现代学校制度体系。这其中，章程的建设是核心。“五个一”的体系建设，层层递进，相辅相成，全面提升学校的管理水平。

      其次，全体学员们共同在线上学习《学校发展规划与课程体系设计》的视频课程，教育部教育发展研究中心陈如平教授主要围绕以下两个主题进行了交流，陈教授表示这两个大的主题既相互独立又相互联系。

      一、学校发展规划的制定问题

      陈教授表示谈规划，首先要明确规划的现状、规划的目标、规划的思路、规划的战略、规划重点、规划的专项设计。在制定任何规划之前，首先要根据学校的实际情况，可以从薄弱之处、优势之处、社会发展新需求等大方面找抓手，但是一定要落到具体怎么做上，不要犯“述而不做”的问题。

      二、学校课程体系的整体设计问题

      课程体系的建立不是一蹴而就的，在设计之初要坚持一个信念，课程是为学生，要“提供适合学生发展的课程”，落实育人目标。课程体系要形成两种意识，即课程意识和课程体系意识。并且课程建设要把住三个关键，课程建设要有高度、课程体系要有集成度、课程体系思路要有审美度。

      学员们边学边整理笔记，并在视频结束之后就以上两个主题根据本校实际情况提出了一些问题和困惑，学员们针对这些问题进行研讨分析。讨论结束后，导师邱刚田对学员们的疑惑进行了逐一解答，阐述了自己的观点。

      接下来，工作室学员祝君带领大家就《区域内开展义务教育阶段现代学校治理策略研究》课题的申报工作进行规划和分工，每位学员都积极的出谋划策，并承担相应的研究任务，以确保课题研究工作的顺利开展。

      活动最后，导师邱刚田对此次研讨活动进行了总结。首先对罗强的分享给予了高度的评价，大家要学习他用思维导图进行分享的方法。也谈到了此次活动内容丰富有效，有个人读书分享、听专家讲座、问题困惑探讨、课题研讨等。接下来，邱师父对2022学年研修活动，进行了部署和安排。活动的最后，导师希望学员们认真研读“双减”文件，紧跟时代的步伐，关注即将出台的“三新”，即新课程设置方案、新课程标准以及新教材。

      “路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，三个多小时的研修活动结束了，但学习之路永远在我们脚下。期待导师带着我们，再启程……