简报

规范备课促发展，“新”、“老”联合碰火花

——双流区名教师冯之刚工作室第一次活动简讯

2022年3月1日上午，冯之刚工作室的常规研讨与2021新教师实训开展联合活动。此次活动为响应国家疫情防护号召，由线下转到线上，由常规的工作室研讨活动转变为与联合活动，既促进新教师站稳讲台，又推动工作室成员迅速成长。

活动分为两部分，第一部分，在教研员冯之刚老师的带领下，同蛟龙港五星学校教师陈敏、棠中实验校教师冯杰、黄龙溪学校教师李双利、杨肖满等教师，开展了主题为“小学数学深度课堂——备课的基本规范”的一场线上课例研讨活动，双流区2021年新教师培训课例研讨小学数学一组的所有老师均在线上进行听课、议课、评课。老师们相互学习、相互借鉴，对自身教学活动有了深刻的认识与反思。

蛟龙港五星学校的陈敏老师在《开会啦》一课中，教态沉着稳重，逻辑思维清晰，学生们听课认真，积极参与课堂互动。在解决“还差几把椅子”的问题时，引导学生们用多种方法的计算“十几减9、8、7、6”的退位减法，理解其算理，做到了重点充分调动了学生学习的主动性。

棠中实验校的冯杰老师在《跳伞表演》这一课中，从现实生活出发，激发学生思考。学生参与度高，活动内容充分，给了孩子很多的表达机会。教学环节环环相扣，课前用比较高矮，胖瘦导入，后面在比较多少时又用比较高矮胖瘦辅以解释。提问恰当注重细节，比如虚线表示什么，每个算式各部分的含义是什么，提醒孩子不要忘记单位和答语。

黄龙溪学校的李双利老师在《铅笔有多长》一课中，课堂设计紧凑、合理，课堂氛围良好，师生交流、生生交流，让学生们的参与度很高。在课堂讲解中，让孩子们自己观察生活中的事物找到了厘米、分米、毫米等。特别在课堂后段，以阅读日记请同学们改错来引发兴趣，让同学们将知识与生活相联系，明白长度单位需要运用恰当。

黄龙溪学校的杨肖满老师在《认识角》中，让学生从已经学过的图形中寻找角，到生活中寻找角，用自己的小手感受角，再到学生用自己的方法画角。整个课堂环节，层层递进，内容充实。

在听完四位老师的课堂之后，冯之刚老师组织老师们就四位新老师的课堂教学进行了评课议课。冯之刚老师以四位老师的课堂为例，讲解了备课的基本规范，特别强调了教学目标、学情分析、教学过程和评价任务在备课过程中的重要性。还对老师们在备课上提出了要求，在备课时不仅仅是关注知识的掌握和能力的形成，还要关注孩子的核心素养和数学思维。

第二部分（3月1日下午），由冯之刚工作室成员、四川大学西航港实验小学罗丹老师执教示范课——《租船》，同时做主题为《小学深度课堂----备课基本规范》的微讲座。罗丹老师以自己所上的《租船》为例，进行了“小学深度课堂----备课基本规范”的主题分享，为新老师们分享了备课的基本流程，强调了单元整体分析和单个课时设计的关系，重点讲解了课时学习目标的确立需要与课时评价任务设计需要高度匹配。

随后，冯之刚老师组织了各位新老师就罗丹老师的《租船》一课进行了评课议课，然后冯之刚老师对罗丹老师的课堂进行评课，提出罗丹老师在引导学生解决问题时注重方式多样性，学习的广阔性和思考的深度。在备课时罗丹老师特别关注到了小学低段孩子的特征，在语言上注意到了起伏和亲和力。还提出在解决除法的实际问题时应多注意算理，用数学语言去阐述实际问题。

此次活动本次活动紧扣备课的基本规范这一主题，以多位老师的课堂实录为例，通过线上观摩和课后研讨，既有新手教师与熟手教师的碰撞，又有师父高屋建瓴的引领，为新教师的站稳讲台提供了示范，也为工作室成员学习提供了机会。

文：罗丹