唐玉兰工作室学员孙晓2022年4月观课心得—《观微班会，让阳光更加绚丽》

让阳光更加绚丽

通过这次的听课活动，让我接触了几位伙伴的教学风采。让我受益匪浅。听完这几节课，心中除了赞叹和佩服，更多的是自己有所收获的那份欣喜。下面是自己的一点收获，或者说是感想，写出来大家一起分享。

导入：图片，故事，视频，游戏等方式开展，这里特别推荐热身游戏，调动学生热情。

流程：知情意行，每一个环节都有明确的设计意图。

明确：用不同方式手段，让学生理解概念和定义，比如采用了视频、情景剧、提问、绘本等方式，让学生基本掌握内涵。

情感：在体会情感和情绪上，伙伴们采用了视频，小品，采访等方式，让学生体会班会主题的基本情感。

意图:为了让学生产生积极行动的意向，多种形式运用了绘本、实际数据、情景剧等方式，营造进退两难的场景，触动学生心灵。

行动：知道怎么去做的措施，采取了小组合作讨论的方式，学生共同讨论制定措施，形成班级公约，作为班级文化展示在教室墙面，同时定期评价和跟踪，让班会课真正落地。

教师小结，老师们都对主题进行回顾强调，并且回归现实，让启发更有理可寻，达到情感升华。

板书设计：新颖独特，有创意，简约大气，都不是说用文字堆砌。工作三年，得到很多前辈指点，规范的板书除了能利于学生抓住本课的重点内容，利于课堂内容的理解，也利于学生养成良好的习惯。抓住课堂的重点。

班会课程学习的最大收获是对精力管理和时间管理理解得更加清晰和系统了，听课的过程中最大的感受是，好多理论自己好像都明白，甚至一直以来就是这么做的，但之前没有一个清晰认识，没有形成一套精力管理的系统方法，以前是想到哪里做到哪里，班会课程学习让我对精力管理有了一个整体的把握，对于改进工作、学习和生活中的很多方式方法有很大的帮助。上课学会变通，学生是人，他会有自己的表达和思考。不要只想课上把自己的课上成计划，也要学会配合学生走。课后多反思，不仅问听课的老师还要问学生，更要把自己的感想录下来。

学习期间，也发现了很多优秀的小伙伴，看到大家的优秀，也看到自己距离优秀还有很大的差距，下阶段要认真梳理不足，持续学习，不断提升自己。

通过这次听课，让我开阔了眼界，明白了努力方向。同时我对自己也提出了许多问题去思考，怎样让自己的班会课更行之有效?怎样培养孩子的能力?相信通过不断努力，一定能拉近距离，不断进步。