唐玉兰工作室学员周娟2022年4月听课心得润物无声——听微班会心得

润物无声

“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”班主任是奋斗在教育前线，用爱心、耐心、责任心，为孩子们的健康成长保驾护航，咀嚼过失败的苦涩，也品尝过成功的甘甜。主题班会是最易与学生沟通的活动，也是对学生进行教育的重要形式。

这段时间，我们班主任工作室在为学员们的班会课进行打磨，各个学校也开展了双流区的班主任技能大赛，我有机会听了很多班会课。受益匪浅，收获颇多。以前我的班会课的选题上总是贪大求多，现在我知道了，选题要围绕“近、小、亲、实”的特点，还要结合各自班级的实际情况，落脚点要小，课程里指导孩子的策略方法要切实可行，有针对性，可操作性强。

教育孩子要循循善诱，不要强灌。以前我管理班级，总是喜欢全班批评孩子，哪里没有做对，总是直接告诉孩子，什么事不能做，现在我明白了，运用班会课这样的活动来对学生的行为习惯、安全、节俭、情绪管理等方面进行教育，效果显著。孩子们在班会课里获得情感体验，往往更容易接受，从而改正自己的错误行为。比如，毛丽芝老师的微班会，先出示了图片，让孩子说看到了什么，引出从不同的角度看问题，结果是不一样的，揭示《如果我是他》主题。接着，用班级里的真实冲突，录成视频给孩子观看，分析他们从吵架到打起来是什么原因造成的，老师引导孩子说说换位思考，你觉得对方为什么生气，两个孩子都站在了对方的角度区想问题，从而意识到自己的错误，老师又让这两个孩子情景再现，如果时光倒流，事情发生在现在，你们会怎么处理呢？孩子当堂演示了自己的做法。底下的同学纷纷为他们的大度，礼貌鼓起掌来。老师接着让全班想一想，最近发生的自己跟别人的冲突，现在掌握了换个角度看问题，站在别人的角度看问题，应该怎么处理，让孩子把想对对方说的话写在纸上，再送给他。这节课的选题就很贴近孩子的生活，孩子之间的矛盾经常发生，如果是单纯地灌输不能打架不能吵架，效果不佳，这样的微班会，用短短20分钟的时间，让孩子们真正学会站在他人的立场，体会到别人生气的原因，从而学会与人友善沟通，创建和谐班集体。

班主任工作繁杂却重要，我们需要不断学习，不断摸索，我相信在唐玉兰师父的带领下，我将在班级管理上更上一层楼！