唐玉兰工作室学员张媛2022年4月观课心得——《观后反思，心有所得》

观后反思，心有所得

东升小学 张媛

4月是收获的季节，是展示的季节，更是学习的季节。感谢东升小学和唐老师工作室，让我在4月这个草长莺飞的季节里学习到了班主任的一项必备技能——如何上一堂班会课。在师父工作室，通过观摩小伙伴们精彩的班会课，以及课后我们在师父的带领下议课磨课，我学到了很多，明白了一堂好课是不断打磨的结果。在双流区东升小学2022年春班主任技能大赛班会展示活动中，我在台下观摩了东升小学的十几位老师精心准备的微班会课，收获满满。通过这个月班会课的听课活动，我学习到了以下几点。

一、  

贴近学生生活，切实解决问题

班会课主题的选择，老师们都从孩子的校园日常生活入手，留心观察孩子们在班上或在校园中存在的一些不好现象，从而有针对性的解决。邱新月老师通过观察孩子们的课间活动，发现部分孩子喜欢在室外奔跑，不注意安全，更有孩子在地上趴着玩，从而设计了《欢声笑语漾课间》的微班会。毛丽芝老师发现班上孩子产生纠纷后，总是以敌对的方式解决，这样的做法不利于班级间的团结，所有毛老师精心设计了《如果我是他》的微班会，引导孩子们要学会换位思考，体会和理解他人的心理和难处。陈茜镅老师在中午就餐时发现部分孩子有挑食、浪费粮食的现象，从而设计了《节约粮食，光盘行动》的主题班会。老师们精彩的班会课都贴近了学生生活，切实地去解决问题。

二、  

精心设计活动，提高学生兴趣

班会课容易一不小心上成了说教课，而展出的老师们都精心设计了活动环节，打破了说教的死板，更多的让孩子们成为课堂的主角，让孩子们在多彩的活动中受到启迪。寓教于乐，让孩子们在活动中体会，这样的班会课既生动，又有趣，大大提高了孩子们参与的兴趣。雷婷老师的《我是自理小能手》微班会展示中，让孩子们先观察如何才能将衣服叠得又快又好，再让孩子自己提炼小方法，最后，通过趣味比赛，让孩子自己动起手来叠一叠，孩子们的兴趣高涨，小脸上洋溢着紧张又开心的笑容。白萍老师的《铅笔的家》微班会，总结出了爱护小铅笔的具体方法，又让孩子们自己实际整理了文具盒。这样孩子们在整理文具的活动中进一步知晓了如何收拾整理文具。陈茜镅老师《节约粮食，光盘行动》的主题班会中，让孩子们插了一分钟“秧苗”。孩子们在“插秧”的活动中感受到农民伯伯的艰辛。

三、  

倾心关注学生，适时点拨引导

班会课上，孩子们的思维活跃，积极回应老师。而展示的老师们也都倾心关注了学生们的回答，适时地点拨引导孩子。邱新月老师在《欢声笑语漾课间》的微班会上，认真倾听孩子的发言，对每个孩子都进行细致的点评，孩子们在老师的点评引导下进一步思索。林俐涵老师的《课前准备我在行》微班会展示也是，林老师充分调动孩子的能动性，邀请孩子来给下课做的事排序，再细心点拨。

通过这个月班会课的观摩，年轻教师的我们都收获满满。