成眉携手 共研整书——成都市双流区名师罗莉工作室 覃开成眉州名师工作室联合教研活动

阅读滋养生命，书香点亮人生。4月9日，在四川新创教育研究院和眉山市教科所的大力支持下，双流区名师罗莉工作室携手眉山市覃开成工作室，在苏洵小学景贤校区联合开展了整本书阅读教学研讨活动。双流区名师罗莉工作室成员、覃开成眉州名师工作室成员、眉山市各区县语文教研员、各县区小学语文教师代表、苏洵小学全体语文老师，共200余人参与了此次活动。    

苏洵小学侯书记为本次活动致辞。侯书记对莅临活动的专家和老师表示欢迎，介绍了苏洵小学景贤校区的建立，希望借今天的活动契机，让老师们更好地去思考和探讨整本书阅读，从而提升语文教学水平。

《闯进冬至节的羊》整本书阅读导读课

眉山市东坡区苏洵小学陈小丹老师带来了《闯进冬至节的羊》整本书阅读导读课。陈老师以猜测和推想的策略带领孩子们阅读了自序、扉页等的内容，激发孩子对这本书的阅读兴趣，大胆猜测这本书的创作主题。

课后，眉山市覃开成工作室导师覃老师分享了这节课的设计思路。他谈到我们要从线型阅读向面型阅读、立体型阅读进行转变；要在读书实践中学会创新，从简单的开始，读书要有选择和方法，从而激发学生阅读的兴趣。   

《闯进冬至节的羊》整本书阅读分享课

双流区棠湖小学的苏溶老师带来了《闯进冬至节的羊》整本书阅读汇报课。苏老师以“成长故事品鉴会”为大任务，设计了开启追风之旅、逍遥御风而行、争做追风少年三个子任务，整本书的阅读在持续的任务中推进。苏老师所呈现的就是任务三：争做追风少年的课例，在任务的驱动下，苏老师以活动推进，在推进过程中，关注学生的个体阅读体验，尊重学生的阅读感受，和学生一起探讨主题。苏老师通过内容重构、对比统整、可视化阅读让孩子重新走进故事情节，读出人物形象，读出故事主题，让阅读走向深入，让孩子的思维走向理性。从而通过给作家叔叔的一封信，来整理自己的阅读收获与思考。

人总要学着成长

成都市高新区庆安小学的陈忠校长带来了主题为“人总要学着成长”的讲座。陈校长从精神食粮、科学精神、亲情友情、传统文化四个方面讲述为什么要读书，并以《阿文进城》《俺是转学生》两课为例。我们需要不停追问、交流讨论、深化场景，从而实现逐步聚焦。让语文教学从单篇、群文、整本书阅读思维进阶，从而构建自己的班本课程，走进儿童的心灵世界，提高学生的核心素养。    

  成眉携手 共探阅读

眉山市教育科学研究所小学语文教研员王晓鸣老师充分肯定了“成眉一体，共同研讨”教研方式意义。王老师提出整本书阅读教学指向培养学生的核心素养，课堂教学的时间不要贪多不要面面俱到，要激发学生阅读的兴趣。希望老师们在整本书阅读教学研究的道路上不断学习、实践和提升。

    聚焦整本书，漫溯成长路。此次活动深化了教师对整本书阅读的理解，我们定会积极投身到整本书阅读教学的探索中，引领更多的孩子爱上阅读、读有所得，读有所乐。                                              

              文：苏溶   

   图：王丽娜

审核：罗莉