为了贯彻落实国家新课程方案和新课程标准，进一步深化课程改革，落实教学评一致性，不断加强校本教研，准确把握新课标理念与教材内涵，推动双流区科学教育高质量发展。8月27日和28日，结合区域实际，在成都市双流区东升迎春小学开展了小学科学课标教材专题解读活动，全区科学教师参与了本次活动。区教科院小学科学教研员周玉老师作开幕引领，为本次活动指明了方向。活动特邀“魏娜名师工作室”领衔人、区学科带头人魏娜老师参与指导。

精研课标领方向，深析教材助成长。8月27日下午，迎春小学的周露和徐萍老师对一年级上册的科学新教材进行解读，周露老师从课程的内容结构、课标内容要求、学业要求等方面对第一单元的内容进行总体分析，以总分总的结构介绍了单元下各课例，让老师们对教材结构有了深入的认识。徐萍老师结合生活经验对第二单元进行了分析，在总体分析对新旧教材进行了总体对比，提出了教学建议，特别提出让学生通过亲身感受来构建对感觉器官的认知。棠湖小学（南区）的徐琴和邹可老师对二年级上册的科学教材进行解读。徐琴老师先对二年级上册的科学新教材的编写特点进行了分析，通过新老教材的对比指出了教科版新教材的编写理念与特色，帮助老师们从整体上把握新教材。邹老师对教材的单元内容进行了展开分析，接着在单元视角下按课时进行解析，建议老师们在教学中可以利用家用物品来作为情境引入，使学习更贴近生活。

精准解读明方向，实践赋能启新程。8月28日上午，实验小学的王晓瑜和廖建波老师为老师们解读了三年级上册的科学教材，王老师从新旧版本的继承与发展、单元编写思路等方面进行了分析，接着在单元视角下按课时进行解析。廖老师在课时分析时对每课的教学提出了相关建议，特别提出了教学中的实验器材使用情况。黄水小学的余薇和余燕丽老师为老师们解读了四年级科学教材，余薇老师从单元内容与结构、核心素养对应关系等方面对单元进行了整体分析，再对典型案例进行了系统分析，为老师们提供了既具理论高度又极富实践性的专业指导。余燕丽老师对各分课时进行细致解析，尤其对课时中的重难点在教学中如何处理进行了详细分享。

融汇新知研教学，聚力同心向未来。8月28日下午，棠湖小学的沈姝均和高宇老师为老师们解读了五年级的教材。沈老师从课标着手，为老师们介绍了课标的转变，从备课的角度来为大家分析各课例，同时也让老师们对课标的理解更加深入。高老师对各单元课例进行了详细的分析解读，为老师们开展教学工作提供了充分的经验基础。圣菲学校的帅小燕老师和郭付良老师对六年级上册科学教材进行了解读。两位老师深入剖析新课标，指出分析课标对教学指导的重要性，通过课例分析与跨学科学习的案例分享，也让老师们对跨学科学习的认识更加深刻，为今后的教学工作提供了有力的指导。

会后区教研员周玉老师高度肯定了本次活动开展的意义，并强调新课标、新教材更加注重“玩中学”，以“大情境”贯穿“大单元”，鼓励各位老师要好玩、爱玩，从玩中做出项目成果，从而带动学生会玩。

风好正是杨帆时，策马扬鞭再奋蹄。期待通过本次交流，全体科学老师能将其所学所悟内化于心、外化于行，共同探索以学生为中心的科学教育新路径，为培养创新与实践能力并重的未来人才奠定坚实基础。