2025年8月27日至28日，双流区2025-2026学年度上期小学道德与法治课标教材培训活动在在棠湖中学实验学校开展。全区小学道德与法治学科教师近300人参加了这次培训活动。双流区教科院小学道德与法治教研员屈勇老师组织了这次培训活动。

为贯彻落实国家新课程方案和新课标要求，深化课程改革，切实提升小学道德与法治教师解读课标、教材及研究学情的能力，成都市双流区教育科学研究院在棠中实验学校组织开展了

低段培训：聚焦儿童立场，夯实教学根基

8月27日下午，低段道德与法治课标教材培训率先拉开帷幕。

来自四川大学西航港实验小学的陈妩老师以“聚焦核心素养 夯实成长根基”为主题，对一年级上册的教材进行了系统解读。首先，陈妩老师围绕教材整体解读展开，依次阐述教材修订的理念、思路与主题、逻辑以及低段教材特点。接着，陈妩老师从整册内容解读入手，详细分析了一年级上册教材每个单元的素养目标和课时逻辑等内容，对每一课内容进行了细致的解读，并在此基础上为其他老师提供了具体的教学建议。

成都空港实验学校的杨宏伟老师则围绕二年级上册教材，带来“从变到透”主题分享。他明确教材新增与大改课文分布，以政治认同、道德修养等五大核心素养为框架，解读“个人+文化传统—班集体—家乡（社区）—国家认同”的单元逻辑，并以“过好节假日”“我爱我们班”等新增教学单元为重点，阐述如何培养学生的学科核心素养。

棠湖小学的李秋老师以“坚持儿童立场 优化教材使用”为主题，分享了低段《道德与法治》教材的教学建议。李老师首先从课程设计逻辑入手，强调教师教学应追求“课程—生长—生活”三者逻辑的统一，奠定教学理念基础。接着提出一系列实用教学策略：要立足核心素养，制定体现铸魂育人的教学目标；充分发挥单元页和栏目主持人的引导作用；深化各栏目的教学实施；采用多样化的道德学习方式。最后，她以《大家排好队》的教学为例，为现场教师提供了具体而生动的示范。整场分享内容系统、案例典型，具有较强的实践指导意义。

中段培训：紧扣核心素养，构建高效教学路径

8月28日上午，中段道德与法治培训接续进行。

四川大学西航港实验小学的徐碧红老师与立格实验学校的徐玉双老师联袂解读，为三年级教学赋能。徐碧红老师从教材修订背景、思路及体例出发，重点分析三年级上册“学习”“科学” 等单元的编写依据、意图与教学建议，助力教师精准把握教材，落实立德树人根本任务。

双流区立格实验学校附属小学徐玉双老师则聚焦“核心素养培育”与“道德自主构建”这两个方面。她指出要对照课标找准核心素养立意、融合儿童生活强化思想教育导向。她从确定单元目标、设计阶梯式任务群、实施多元评价等三个方面讲解了如何开展单元整体教学。她强调要促进学生道德自主建构的路径，要以真实生活为起点创设关联情境，要提升学生解决实际问题的能力。

西航港小学的吕玉婷老师围绕四年级教材展开专题解读。明确“责任意识”为核心主线，引导教师读懂教材内容逻辑。她结合教材“个人—家庭—学校—社会”的脉络，分析了教材“生活情境—问题探究—价值引领—实践延伸”的内容模块，强调了教材从“认知”到“实践”的逻辑递进关系，提出了生活化的教学方式。

高段培训：立足课标要求，提升育人实效

8月28日下午，是小学高段的课标教材培训活动。

棠外附小韩凤丹老师以《义务教育道德与法治课程标准（2022年版）》为框架，重点解读了五年级第一、二单元的教材内容。韩老师采用对比学段衔接内容、分析单元要素关联等方式，结合生活案例、活动设计说明教学要点，清晰呈现了教材如何从学生生活出发，层层递进构建知识与价值体系，为教学提供了贴合课标、立足学情的实践路径，助力教师将抽象素养目标转化为具体教学行为，提升育人实效。

谭毅老师以“剖析课标理念，赋能课堂教学”为主题，深度解读2022年版课标，并重点讲解五年级上册第三、四单元。他围绕国情教育、民族团结意识及文化认同培养，结合五年级学生认知特点设定教学目标，分析内容逻辑与教学建议，还分享《中华民族大家庭》教学设计，为一线教师提供具体参考。

协和实验小学的徐蕖老师围绕主题“基于法治素养的道法法治专册课标教材解读”，从编写意图、核心素养、教材分析、教学建议等方面对六年级上册进行了解读。徐老师指出教材以宪法为主线，每单元通过故事、活动和法规条文相结合的方式，深入浅出地呈现法治知识。她建设法治教育要采用情境模拟、小组讨论和新闻时事分析等互动教学方法，帮助学生将理论转化为行动，要注重评价方式的多元化，以全面促进学生素养的提升。

此次培训通过分学段、分主题的精准解读，为双流区小学道德与法治教师搭建了学习交流的平台，有效帮助教师深化对课标和教材的理解，明确教学方向和策略，切实提升了教师的课程转化力。