视导引航标 精研促成长

为全面推进“双流区保育教育质量提升试验区”建设，深化教研改革，促进园所规范化发展，2025年5月7日上午，在成都市双流区教育科学研究院学前教研室叶美蓉主任的带领下，由学前教研员韩萍、杨晓利以及中心组、片区代表组成的视导团队一行7人，走进成都市双流区九江新城第一幼儿园，对幼儿园建构游戏教研工作进行现场诊断指导，该园园长、教师等20余人参与活动，双流区教育科学研究院副院长李顺榕全程参与。

【园所汇报：解构教研体系与实践成效】

活动开始，幼儿园园长龚丽丽以《教研赋能，促进教师发展新引擎》为题，从园所基本情况、教研组织架构、教研举措及“三主七环”教研模式在园实践运用情况等方面，进行了全面的工作汇报。

【现场教研：聚焦建构游戏回顾策略】

随后，教研组长朱燕萍老师带领幼儿园建构游戏教研组成员，围绕 “建构游戏回顾内容与组织策略的实践探究”为主题，通过“理论回顾—观摩实操—深度研讨”三环节展开常态教研活动展示。并组织教师现场观摩研讨了大四班《我的幼儿园》建构搭建游戏，教研组成员通过小组分工、定点观察、追踪观察等方式对幼儿的游戏行为进行观察，进一步内化和运用回顾策略。

【专家点评：精准施策指引方向】

活动尾声，专家组对本次视导进行了专业、全面的诊断与指导，对幼儿园持续开展游戏研究、以教研为抓手提升教师专业能力的做法以及成果意识强给予了肯定，并提出了建设性意见，其中叶美蓉主任建议幼儿园需进一步以“学趣”理念为内核，全面构建从管理到各级培训、从课程体系到具体落实的全链条、全体系的幼儿园文化建设；坚持“师生为主体、问题为主题、互动为主策”的“三主”理念，整合各级教研组织，关注每一位幼儿，将教育理论切实转化为教育行为，促进儿童全面健康发展。李顺榕副院长从汇报文本、教研主题挖掘等方面进行指导，建议幼儿园要坚持以问题为导向，找准保教质量难点，多形式激发教师研究内驱力，提升教研实效。

此次视导既是对园所教研工作的“全面体检”，更是一次精准赋能的“专业会诊”。视导幼儿园表示，将以此为契机，认真落实视导工作要求，进一步深化内涵发展，提升幼儿园教研质量，砥砺前行，共绘新蓝图。