慧察儿童行为，巧调游戏材料

为提升幼儿园教师数学领域教学专业能力，成都市双流区明明德幼儿园、西航港幼儿园于2025年5月20日联合承办成都市双流区学前教育教研联组（数学组）2024-2025学年第四次活动。本次活动聚焦幼儿模式认知的发展规律，通过互动式理论分享、案例观摩、互动研讨与专家引领，为联组教师提供实践支持。

活动伊始，保教主任胡群芝带来主题为《数学个别化游戏中幼儿行为观察与支持--以游戏材料的调整与投放为例》的互动式理论分享，通过现场抢答、“开火车”轮流答等多样形式，帮助教师明晰了模式核心经验要点及儿童发展轨迹。

随后，西航港幼儿园李冰雁老师带来数学个别化游戏案例分享《团团转》，与大家就数学个别化游戏材料的投放与调整进行了深度研讨。

紧接着进入研讨环节，教师围绕“材料投放及材料调整的策略”分享个人观点及见解，研讨出了游戏材料投放前、中、后的方法与策略。

研讨活动后，根据老师们的发言情况，大家一同评选了“优秀教研学习小组”和三名“最佳教研发言人”，由组长谢老师为大家颁发了奖状。

活动尾声，数学组副组长汤红梅老师对本次教研活动中的研讨、思辨氛围给予了肯定，认为此次活动进一步提升了教师对模式核心经验认知，并对联组的期末工作提出了具体要求。

最后，双流区学前教育研究室主任叶美蓉对今天的教研现场研讨氛围及教师学习状态表示了充分的肯定与鼓励。叶老师认为，今天的教研现场能感受到教师思想的流动，能看见教师的专业成长，充分彰显了教研共同体的学习力、思辨力、生长力。同时，叶老师画龙点睛，提出“个别化支持的关键在于‘看见儿童’，既要基于核心经验设计、投放材料，更要动态捕捉幼儿的‘最近发展区’，让材料成为幼儿思维的‘脚手架’。”

本次活动为教师搭建了学习交流平台，促使教师对数学个别化游戏材料的投放与调整有了深入思考，是一场有深度、有温度的数学教研！