数据赋能，育见未来：双流共探教育高质量发展新引擎

2025年6月25日，四川省2023年度教育科研重点课题“五育并举背景下监测评价数据驱动教育高质量发展的实践研究”研讨活动在双流中学九江实验学校成功举办。活动聚焦“数据驱动教育教学管理改进与质量提升”主题，来自总课题组的主研人员、16所子课题学校和9所项目服务学校的负责人、主研人员共计100余人全程参与。活动由总课题组主研、区教科院副院长刘光文主持。

活动共分为四个环节。交流分享环节，棠湖中学、九江实验学校、双华小学、双流实小四所课题联组牵头学校分别就本联组的研究和工作推进情况进行交流汇报；怡心第一实验学校等五所子课题学校围绕“本课题组阶段研究的主要问题、研究措施、成果和效果、困惑与思考”等方面对课题阶段研究情况进行了交流分享；项目服务学校代表——盐道街中学外语学校聚焦“数据驱动教育教学管理改进与质量提升”项目的实施情况、显著成效、问题及应对策略，进行了精彩交流，为数据赋能学校管理提供了鲜活案例。

现场互动环节，刘院长以《深耕数据沃土，共育五育新篇》为题，首先结合各校的分享内容，从问题、措施、成效、困惑等方面进行了一一点评，并从聚焦目标、提炼成果、注重转化等方面提出下一步工作建议。接着，围绕学校当前的研究思考同与会教师开展了深入的现场互动，各校课题负责人和主研人员踊跃交流、分享见解，会场气氛热烈，思想的火花不断迸发。

专题交流环节，总课题组主研人员、区教科院质量监测与信息资源中心副主任王鹏作《厘清“核心概念” 梳理“研究思路”》专题分享，就课题核心概念、深化研究、破解困惑等方面提出了建设性意见。

最后的总结指导环节，总课题组负责人、区教科院院长谭红高度评价了课题联组和项目学校在“数据驱动教育教学管理改进与质量提升”方面做的有效研究，还进一步指出课题研究要深入、系统，要强化整体性考量，加强相关性分析，挖掘数据与关键变量的内在关联，提升结论支撑力。

本次活动充分展示了四川省2023年度教育科研重点课题“五育并举背景下监测评价数据驱动教育高质量发展的实践研究”各子课题研究及项目服务学校的阶段成果，有力促进了优秀经验和研究成果的交流分享与辐射推广，为探索基于监测评价数据驱动区域教育高质量发展的有效模式注入了强劲动力。