专家把脉精指导，赋能增效促成长

2025年9月24日上午，双流区教育科学研究院学前教育研究室叶美蓉主任率全体学前教研员、中心组及幼儿园代表等一行12人组成的视导组，深入到双流区东升丰乐幼儿园开展园本教研集体视导工作，东升片区部分园所代表及该园教师共20人参与观摩学习，双流区教育科学研究院副院长李顺榕全程参与指导工作。

活动伊始，丰乐幼儿园保教办钟顺莉老师作《深耕园本教研，赋能教师成长》专题汇报。她系统阐述了园所以“百·香”文化为引领，构建“园—组—班”三级教研体系，推动教师阶梯成长的有效路径。重点分享了体育游戏教研组在户外混龄体育游戏方面的序列化研究成果，充分展现园本教研对教师专业发展与园所内涵提升的扎实助推作用。

紧接着，在教研组长杨静老师的带领下，体育游戏专题教研组围绕“户外混龄平衡游戏的设计与实施现场诊断与优化”开展专题教研。活动依次进行理论回顾、现场观摩与深度研讨，通过“击鼓传花”重温理论要点，借助《观察评估表》定点观察游戏现场，并以接龙方式共商优化策略。最终汇总形成《混龄平衡游戏优化要点》，为后续教学实践提供了明确指引。

教研活动结束后，视导组成员对丰乐幼儿园园本教研工作及户外混龄平衡游戏专题研讨给予充分肯定，指出幼儿园教研体系完整、教师发展层次清晰、勇于挑战混龄游戏难点，并持续深耕体育特色，体现了较强的规范意识、成果意识和儿童意识。同时，建议幼儿园进一步凝练教研主线，强化“以儿童为中心”的观察视角，优化评估工具的使用，增强教研问题的针对性与实证性，推动教研从“面面俱到”向“精准深入”转变，真正赋能教师专业成长与幼儿全面发展。

本次视导是对幼儿园保教质量的重要检验与提升契机。幼儿园要以问题为导向，持续优化教研机制与保教实践，切实推动教育质量提升。以此为新起点，深耕内涵发展，为幼儿全面发展营造更优质的教育环境。