教师“数字应用力”提升系列培训（二）：数字人的制作与应用

为落实《双流区新时代中小学教师“五项基本功”提升三年行动计划》的相关要求，深入推进教师“数字应用力”提升，2025年10月17日上午，由双流区教科院组织实施的双流区教师“数字应用力”提升第二场专题培训通过双流区智慧教育平台以线上直播课程形式面向全区教师如期举行。

本次培训，来自东升小学的宋冬梅、史婧宇两位老师，围绕“数字人是什么”“数字人能解决什么教学问题”以及“如何制作数字人”三大板块展开。主讲教师提出，数字人是“教育界的‘新同事’”，是以AI为核心的虚拟教学辅助人员，能有效实现教学场景的拟人化、个性化和沉浸化。

在应用层面，两位老师结合语文、数学、英语、历史、音乐等学科的真实课堂案例，系统呈现数字人在课前情境营造、课中互动引导、课后个性辅导全流程中的破局作用。例如通过数字人“复活”刘禹锡讲述《陋室铭》背景、化身“蜘蛛先生”引导学生思考、作为英语陪练提供口语实践等，生动诠释了数字人作为“课堂伙伴”在激发学生情感共鸣、提升课堂参与度与学习效能方面的独特价值。

在实操环节，两位老师现场演示了如何借助“即梦AI”“魔珐有言”“剪映”等平台，以“低成本、低技术门槛”方式快速制作数字人视频，涵盖“复活课本角色”与“教师数字分身微课”两类典型应用场景，为一线教师提供了可复制、可落地的数字人开发路径。

此次培训不仅展现了我区教师在“数字应用力”提升方面的积极实践，也体现了“人机协同”教育新样态的探索。数字人不是替代教师，而是将教师从重复劳动中解放出来，更专注于启发思维、情感教育和个性化育人，从而实现技术与教育深度融合的智慧课堂。