视导赋能明路径 精研笃行促发展

金风送爽，秋研沁心。2025年10月29日上午，双流区教育科学研究院学前教育研究室叶美蓉主任率全体学前教研员、中心组及片区代表等一行8人，深入永安幼儿园开展教研集体视导工作，旨在深度了解幼儿园教研工作开展情况，助力园所保教质量提升。

活动分为三个环节展开。首先，幼儿园保教主任余采倪围绕“区教研联组引领下幼儿园教研改革实践”这一主题，汇报了幼儿园以构建“3阶11环”教研体系为保障、以“精准定位-赋能参与-闭环转化”为实践路径的教研改革探索，最终实现园本教研找准“真问题”，开展“真教研”，实现“真发展”的研究历程。随后，教研组长李春燕老师现场组织了关于《借助“布鲁姆提问法”提升教师在建构游戏回顾环节的提问能力》的专题教研，通过“游戏启思、理论复盘、案例诊断”三大环节层层引领，带领教师们深入探讨了如何提升游戏活动中回顾环节的提问有效性，现场教师聚焦真实案例，积极研讨，共商优化策略。<img src="/ueditor/php/upload/image/20251030/1761809285187824.jpg""/>

教研后，视导组围绕视导情况展开了多维度的交流探讨和诊断指导，对幼儿园教研工作思路清、路径明、措施细，教师好学习、愿发言、敢质疑的优势给予了高度肯定。同时，面向未来，建议幼儿园要继续加强教研的整体与系统规划，分阶段、分解目标实施研究，实时为教师的专业成长提供支架，助推教师专业持续提升，实现儿童健康全面发展。最后，叶丽秀园长以“感动”和“感恩”对视导组的问题诊断和专业指导表示感谢，同时表示幼儿园将听取建议、积极优化改进，深化教研工作，逐步实现教师的专业成长与园所质量内涵的整体提升。