基于自主决策的大班幼儿劳动习惯培养的策略研究活动

为深入推进区域学前教育生活化课程研究，探索基于自主决策的幼儿劳动习惯培养有效路径，成都市双流区第三轮学前教育教研联组（生活组）于2025年12月25日下午，在成都市双流区实验第三幼儿园成功举办了2025—2026学年度第2次专题教研活动。本次活动由双流区教育科学研究院主办，成都市双流区实验第三幼儿园承办，成都市双流区怡心第八幼儿园协办。

本次教研活动以《基于自主决策的大班幼儿劳动习惯培养的策略研究（二）》为主题，聚焦大班幼儿在劳动活动中的坚持性习惯养成。活动旨在通过实践案例分享、互动式教研和专家引领，深入探讨如何在幼儿园大扫除等劳动活动中，支持幼儿基于自主决策，逐步形成良好的劳动习惯，特别是提升任务坚持性。

一、内容丰富，理论实践深度融合

首先，来自实验第三幼儿园的段文老师带来了题为《让劳动习惯自然养成——基于自主决策的幼儿大扫除活动实践研究》的专题讲座。段老师结合园所实践，分享了如何在大扫除活动中给予幼儿支持，引导他们在真实情境中体验劳动、掌握劳动技能，并让劳动习惯在自然浸润中养成。

随后，在怡心第八幼儿园何颖老师的主持下，与会成员围绕《如何在大班大扫除活动中支持幼儿坚持性习惯养成？》这一核心问题展开了热烈的互动式教研。教研活动基于会前发放的导引单，老师们走进现场观摩，共同剖析问题、研讨支持策略。这种参与式、对话式的教研形式，有效激发了成员们的思考与交流。

紧接着，实验第三幼儿园的曹绿萍老师通过生动的案例分享《劳动坚持“炼”成记之——程程的蜕变之旅》，以一个具体幼儿的成长故事为切入点，展示了在教师有意识的支持和引导下，幼儿如何从“我不想做”到“我试试吧”到最后的“我来帮助你”，最终实现劳动品质提升的过程，为理论探讨提供了鲜活的实践证明。

二、专家引领，提升教研深度与高度

活动的最后环节，特邀专家进行了高屋建瓴的点评。成都市教育科学研究院学前教育教研员马波老师与双流区教育科学研究院学前教育研究室主任叶美蓉老师，对本次教研活动的活动形式、内容设计及现场研讨的深度给予了充分肯定。他们从看见幼儿的成长，结合幼儿劳动教育的核心价值，对如何更有效地在劳动活动中帮助幼儿养成良好的劳动习惯提出了宝贵的指导意见，为与会者提供了更广阔的视野和更深层次的思考方向。

三、展望未来，持续深化区域教研

本次双流区学前教育生活联组的专题教研活动，不仅为区域内幼儿园教师提供了一个交流学习、共同提升的平台，也进一步深化了大家对幼儿劳动习惯培养，特别是基于自主决策的劳动习惯养成策略的认识。活动结束后，与会教师纷纷表示受益匪浅，将把所学所思带回各自园所，应用于实践，共同推动双流区学前教育在生活化课程和幼儿劳动教育领域的深入发展。