视导诊断明思路，深研共进助提升

为推进幼儿园园本教研质量提升、赋能教师专业成长，2025年12月17日上午，成都市双流区教育科学研究院副院长李顺榕，携学前教育教研员韩萍、杨晓利老师及学前教育中心组、片区代表共9人组成的教研视导团队，深入成都市双流区东升永福幼儿园开展园本教研集体视导工作，幼儿园园长及教师共计21人参与活动。

活动分三个环节展开。首先，保教办唐明静老师以《研思共进明方向，多元赋能促成长》为题，从“问题剖析”“体系构建”“探究路径”“阶段成效”四个方面对幼儿园园本教研工作情况作简要汇报，系统呈现了园所教研实践的所思所获。

紧接着，数学教研组长刘馨老师组织开展“回顾核心经验，赋能图形教学”的主题现场教研，通过“图形核心经验回顾、大班数学《三角形拼魔术》课例观摩研讨、优化策略梳理、总结与反思”四个环节，直观展示了幼儿园“三主七环”教研模式落地情况。

随后，视导组与幼儿园进行了深入地交流探讨，肯定了园所立足园本教研真问题、大胆推进系列教研改革的务实做法，认可其所取得的成效。同时，鼓励幼儿园在管理上，转变教研管理视角，从教师需求出发探索微教研等多元教研形式，进一步优化园本教研体系；深度结合教育理念，关注教研过程，形成园本教研文化；在实践上，系统解读、内化理论，解析各年龄段幼儿数学学习轨迹及教师支持策略，关注幼儿个体差异，切实打通教师从理论走向实践的“最后一公里”，着力培养“会用数学的眼睛看世界”“会用数学的语言表达世界”“会用数学的思维解析世界”的“三会”能力，助力教师专业成长。

此次教研视导为东升永福幼儿园园本教研工作提供了专业指引，既肯定现有成效，也明确进阶方向，为园所后续优化教研体系、推动教师专业成长与保教质量提升奠定坚实基础。