深耕思政课堂 精研命题之道

春风化雨润桃李，教研深耕启新程。为深入落实双流区教师“五项基本功”提升行动，切实强化高中政治教师“课堂教学力”与“命题设计力”，2026年3月20日，成都市高中思想政治菜单培训专题教研活动在四川省双流棠湖中学圆满举办。双流区各高中高三政治教师、高一高二部分教师代表及杜梅名师工作室成员、王晓玉名师工作室成员齐聚一堂，以高三讲评课为抓手，共研教学实效，共探育人路径。

活动伊始，棠湖中学高2026届优秀青年教师马元雪带来示范课例展示，主题为《执哲学之镜，照选择题之阱  循三步之法，破主观题之谜》。课堂上，马老师以周练得分率数据为精准锚点，深度剖析学生答题薄弱环节，让学情诊断更具针对性；巧用哲学思维拆解选择题解题逻辑，通过“审设问—读材料—判选项—做选择”的四步法，帮助学生规避答题陷阱、厘清思路误区；同时创新构建主观题“三步法”答题模型，即“审设问、定方向—读材料、采要点—搭桥梁、扣设问”，层层递进引导学生构建规范答题体系，让高三讲评课实现“以题促思、以练提能”，为现场教师呈现了一堂高效、精准、具示范性的教学范本。

随后，双流区高中思想政治教研员杜梅老师对课例进行专业点评。杜老师高度肯定了马元雪老师课例中“数据驱动学情、方法赋能课堂、逻辑引领成长”的设计理念，指出高三讲评课是衔接教学与备考的关键环节，既要立足学生实际精准破题，更要注重思维方法的迁移与核心素养的渗透，同时建议进一步深化题型变式探究，鼓励学生主动表达解题思路，让课堂成为师生双向赋能、共同成长的阵地，为参会教师优化讲评课设计提供了宝贵的思考方向。

教研活动第三环节，棠湖中学政治教师裴帮锐老师围绕《核心素养导向下中学思想政治命题改革》开展专题讲座。裴老师从理论到实践，层层深入解读命题转型内涵：先深化对思想政治课程核心素养的理解，阐明考试立意从“知识立意”向“素养立意”的转变逻辑，明确素养导向下命题需坚守立德树人根本、凸显思维考查；再聚焦试题命制技术实操，详细讲解考试性质与方式的精准把握、试卷结构的科学设置、好题的核心特征判定，同时细化选择题、主观题的命制技巧，强调命题需遵循“情境创设真实化、知识考查素养化、答题要求层级化”，为教师提升命题设计能力提供了全面、专业的指导，助力教师在命题实践中践行核心素养育人导向。

此次教研活动，以课例示范为引领、以专家点评为纽带、以专题讲座为支撑，构建了“研课、研思、研题”三位一体的教研体系。参会教师在交流中碰撞思维，在研讨中凝聚共识，不仅进一步提升了对高三讲评课优化路径的认知，更明晰了核心素养导向下命题改革的方向与实践要点。未来，双流区高中思想政治教师团队将继续深耕教研沃土，以实干笃行提升教学质量，以匠心育人赋能学子成长，在思政教育的道路上稳步前行、再创佳绩。