积木为媒研识别 匠心赋能见成长

2026年4月21日下午，成都市双流区学前教育教研联组（游戏组）2025—2026学年第四次活动在怡心第八幼儿园顺利开展。本次活动围绕“积木建构游戏中，基于观察识别大班幼儿几何与空间能力发展的实践研究”主题，从理论探究到实践落地，从观察到识别，展开了一场兼具深度与温度的专业对话。游戏联组组长赵兰、副组长张爱萍，以及全体游戏联组成员共计40余人参与活动，双流区实验第三幼儿园园长高巍、双流区特殊教育资源中心张嬖老师带领特教老师出席活动，区教育科学研究院学前室教研员韩萍全程参与指导。

本次活动由怡心第八幼儿园和实验第三幼儿园联合承办。活动伊始，来自怡心八幼的联组成员李雪老师，围绕“为什么聚焦识别”到“如何识别”的实践探索，进行了题为《从看见行为到识别能力》的专题分享。随后，实验三幼余洪老师结合大三班积木建构游戏现场，组织全体联组成员聚焦“如何基于观察识别大班积木建构游戏中幼儿几何与空间能力发展”展开互动教研。接着，怡心八幼谢茜老师以《一搭再搭：我们的凉亭搭建记》为题进行案例分享，用最质朴的语言、最真实的故事，讲述着班级孩子在积木建构游戏中的成长与变化。

活动尾声，参会人员就本次联组教研进行了深入的意见交流。赵兰组长肯定了本次跨园教研活动“真问题、真现场、真研讨”的务实作风，指出“教研有专业味、汇报有实践味、案例有儿童味”。韩萍老师对本次游戏教研联组线下研讨活动的筹备与落地成效给予了高度评价，并围绕“教研系统规划、核心经验内化、回归儿童现场”三个关键词进行了专业、深入的交流与方向指引。

一块小小的积木，搭起儿童思维发展的万千世界；一次扎实的教研，凝聚幼教人专业成长的同行力量。本次游戏联组活动从专题分享到现场观摩，从互动研讨到案例交流，再到专家高位引领，内容充实、形式多样、成效显著。联组成员们将带着满满的收获与深刻的思考回到各自园所，真正把目光落回孩子身上，把教研做进游戏深处，成为孩子们游戏时光里最忠实的支持者。