积极品格为基石 自我赋能促成长2022.11.18

积极品格为基石  自我赋能促成长

——双流区李春兰名师工作室送教公兴初中暨《初中随班就读学生积极品格成长指引策略研究》研讨会简讯

悄然之间，冬天已经来了，风虽然冷的刺骨，但心却是热的。因为爱，我们聚在一起；因为爱，我们一起学习；因为爱，我们一起见证成长。

2022年11月18日上午，双流区李春兰名师工作室全体成员赴公兴初级中学开展了“2022年秋期送教活动”。本次活动主题为“初中学生积极品格成长指引策略研究”，送教内容分为课例展示与主题班会课。公兴初中校长李韬全程参与并指导活动的开展，工作室领衔人李春兰导师以及学员郭小丽、蒋佩岑、蒋瑛、苏玥、覃叶、张含凤、贠欣、唐华芹及公兴初中课题组成员参与了本次送教活动（图1）。

【图1：送教活动师生合影第二排左（八）是李韬校长】

      积极品格促成长  课堂指引显成效

   帮助学生形成智慧和知识、勇气、仁慈与爱、正义、修养与节制、心灵的超越六大美德中的24项积极的心理品质，是每一位教师努力的目标。课堂教学是最重要的途径之一，通过课堂教学的每一个细节，让学生能够感受到正能量，逐渐形成积极品格，为幸福人生奠基。

来自公兴初中的语文老师张华川，是一位温文尔雅的女老师，她的课例《孤独之旅》（图2）让我们感受到了杜小康在失学时的茫然与心痛，体会到了芦荡放鸭的那种孤独，体会到了在雨夜寻鸭的那份无助，领悟到了从痛苦中成长的那份艰辛。在张华川老师的引领下，同样作为青春期的同学们也感同身受体会到主人公的那份孤独，也许成长就是在内心的挣扎中走向独立的心理之旅，同学们从主人公的孤独之旅中感悟到乐观、希望、坚强、勇敢等积极品格对每个人成长的重要价值，体会到人生并不是一帆风顺的，应该以积极品格为基石，学会自我赋能，幸福成长。

【图2：公兴初中张华川老师课例《孤独之旅》】

工作室成员、成都信息工程大学常乐实验学校教师蒋佩岑展带来了课例《二次函数》（图3）。她有着数学老师特有的睿智，在课堂中以学生为主体，通过学习任务的巧妙设计充分调动学生的积极性。在蒋老师的引导和激励之下，学生不断地体会到了发现新知、探索新知、生成新知的快乐。整堂课渗透了由特殊到一般的数学思想方法，培养了学生不断探索的精神，让学生学会用数学的眼光观察世界，用数学的思维思考世界，用数学的语言表达世界。同学们在学习过程中们善于发现、敢于分享、乐于分享，展现出了好奇心、创造力、勇敢、坚持不懈、不断探索等积极品格，在经历由未知到已知的艰难过程中体会到了成功的喜悦，让学生能够在未来的学习中自我赋能，幸福成长。

【图3：工作室学员蒋佩岑老师课例《二次函数》】

  自我赋能  幸福成长

工作室导师李春兰开展了一堂主题为《自我赋能  幸福成长》（图4、5、6）的讲座，讲座设计了“观看视频、感悟真谛”、“主题探究、关注自我”、“案例分析、寻找基石”等三个环节。将美国迪士尼真人版电影《狮子王》中辛巴的成长故事为线索，把“自我”、“成长”、“积极心理学”、“24种积极品格”等理论内容巧妙地贯穿于故事情节之中，帮助同学们轻松理解并回观自我，体味成长。

  【图4：李老师讲座《自我赋能，幸福成长》】

同学们在李老师的引领下，从辛巴的自我迷失到找回自我、勇担职责并最终回到家园成为新一代狮王的成长过程中，关注到了辛巴身上勇敢、乐观、坚持不懈、宽恕等积极品格。李老师继续引领同学们走出辛巴的故事，【图5：李老师与学生讨论“青春期逆反”】

回到我们的生活中，通过同学讲英雄人物如袁隆平的故事、播放平凡人物如小佳的脱口秀视频等找寻他们身上展示出的积极品格，再请同学们写出自己已经发展起来的积极品格，由浅入深地引领同学们体会到了“积极品格”是自我成长的基石。在结束时播放的动画片《哪吒》主题曲《做【图6：工作室导师李春兰老师讲座--学生交流】    自己的英雄》把讲座推向了高潮，看见孩子们眼里闪烁的光亮，李老师明白了“教育是点亮希望之光”的真意，也真切感悟到“教师是蜡烛”的精神内涵。李老师希望同学们学会关注自我，筑牢积极品格，幸福成长，每个人优秀了国家不会落后，这就是同学们诵读的“少年强则国强”的真正意义，“做自己的英雄，成国家的栋梁”。

专家引领  学无止境

 在最后总结阶段，李老师结合两个课例和讲座，围绕工作室学员、公兴初中教师郭小丽主持的区级青年课题《初中随班就读学生积极品格成长指引策略研究》进行了点评指导（图7）。李老师首先从“个人素质”、“职业素质”、“专业能力”、“课堂教学”四个维度分别对张华川老师、蒋佩岑老师的教学设计和课堂教学实施进行了点评分析，给出了恰当的指导意见。其次，李老师又围绕“三教改革”、“小组合作学习”、“表扬三步曲”等三个话题对所有学员进行了小专题培训，帮助课题组教师及其他教师思考在学科教学中如何创新方法、优化策略，指引学生积极品格的形成，促进学生幸福成长。通过今天的教学研讨活动和李春兰导师的悉心指导，工作室全体学员及公兴初中课题组老师们都表示收获满满。

【图7：工作室导师李春兰指导学员对课例进行研讨】