送教交流 共同成长——黄洪刚工作室11月18日活动简讯

在金黄的深秋时节，暖暖的阳光洒向大地，和着秋收喜悦的心情，双流区名教师黄洪刚工作室学员的送教活动于2022年11月18日上午8点50分在成都机械高级技工学校顺利开展。活动由三个环节组成，首先学员罗思艳老师进行主题为《外径千分尺的识读》的课堂教学活动，其次导师黄洪刚进行主题为《电子信息专业课程思政研究与实践》的讲座，最后在场老师进行评课活动。

罗思艳老师此次的送教课题为《外径千分尺的识读》，在正式授课前，罗老师随机将班上同学分成了6个小组，并选出小组长，确定每个小组的组名。在教学中，罗老师首先用岗位情景再现的方式，让同学们的身份变成了科华公司的员工，而老师作为培训师给公司的员工进行岗前培训。这样，岗位职业能力的相关要求就能更好地融入课堂。在上课开始环节，罗老师给同学们展示了大国工匠的潘玉华、夏立怎样从公司的一线员工成长为掌握精湛技艺的大国工匠，鼓励同学们在平时的学习中就要严格要求自己，在工作岗位上精益求精。在课堂正式开始之后，罗老师结合本次授课的重点任务提出本节课的学习任务——外径千分尺的识读。

图1 学员罗思艳老师送教课现场

罗老师采用任务驱动的方式将本次学习任务分成了两个环节：认识外径千分尺的结构、会外径千分尺的读书。接下来罗老师紧密围绕如何使用千分尺读数这一重点展开教学，通过形象的图片展示、案例讲解对学习内容展开教学。同学们通过小组合作学习、自主学习等方式参与课堂任务，最后一步步成长为“三星师傅”，罗老师结合一个师傅的成长路径给来给同学们制定学习任务，将教学活动与岗位要求相结合，职业素养的相关要求贯穿始终，既是一堂学习课，也是一堂职业体验课。 

                                        图2 黄洪刚老师进行课程思政专项讲座

在导师黄洪刚老师的《电子信息专业课程思政研究与实践》的讲座中，主要从思政目标和任务、思政内容、途径与方法、思政元素和表现形式和思政策略四个方面进行详细的讲解。通过讲解，让我们认识到了电子信息专业课程思政途径有哪些，注重知识技能教育与思政教育融合是实施课程思政的切入点。而思政要素的挖掘是多形式的，例如从立德树人内容上去挖掘归类，我们可以看到包含产品质量意识、产品功能性在内的工匠精神，体现积极进取态度、专业学习习惯的专业精神；体现爱国为民、忠于中国共产党的道德品质；体现安全、法规的健康精神。

图3 送教活动评课环节

最后，进行了听评课环节。参加了课堂学习活动的老师主要是黄洪刚工作室全体学员、成都机械高级技工学校的部分老师以及双流区教育科学研究院的陈嘉立老师。老师们从课堂组织形式、老师进行的小组设置、教学活动安排、学生互动、体现的知识体系、课程思政如何融入等多方面进行了教学评价，通过评课，我们认识到了一堂公开课应该具备的基本要素应该至少包含上述几点，同时，课前老师的分组准备、学情分析、课中的师生互动、课后的深度学习等都应该做充分的准备。接班上课，能够充分体现一个老师的职业素养，是对教师教学基本功的考验，更是提升。

通过此次送教活动的学习和交流，老师们受益匪浅，通过活动充分认识到了教师基本功在驾驭课堂上的重要性，只有自己教学功底扎实、能够随机应变，灵活处理各种课堂突发情况，才能不受地域和班级学生的影响，组织一堂学生能够听得懂、听得进的好课堂。