3月21日周晓玲工作室活动简讯 春光正当时 聚焦质量促发展

春光无限好，研究正当时。3月21日，双流区周晓玲名师工作室全体学员在周导的带领下，齐聚双流中学参加由双流区教育局主办的瞿上讲堂活动。

本次活动主要围绕“深入贯彻二十大精神，推动教育高质量发展”的主题展开。活动伊始，中国教育司司长王岱首先为大家进行了简短的自我介绍。而后，王司长为在座的专家、校长、老师分析了当前的教育形势。

王司长指出：当前教育的主题词是：扩优提质。我们面临着优质资源不足，差距大；基础教育普及，路途漫漫；教育评价体系不健全，导向跑偏的困难和挑战。

我们当前的主要任务有：

王司长强调：我们要抓住“四要素”：涵养生源、锤炼师资、严格管理、提高效率；守好五条线：基础教育的公平底线、基础教育的生命线、基础教育生态的保障线、基础教育负担的警戒线、基础教育文化自信的主线。

此次会议，王司长不仅解读了当前的教育形势，还为广大学校提出了具体的任务，为全区学校结合教育改革推进1742，加速创建优质学校指明了方向。

会后，各学员针对此次讲座的内容和重点进行了梳理与反思。学员邹欣欣指出基础教育的生命线是发现、分析及解决问题能力及创新思维的培养，因此，在教育活动中教师要多让学生谈自己的想法和思考，多给与学生自主思考和自我探索的时间、空间和机会，变“老师教”为“学生学”。针对学生学习效率不高这个问题，学员叶颖有以下思考：首先，要依托新课标搭建授课框架，在充分研读教参、教材的基础上，利用教材插图等学材，不断优化课堂活动，激发学生学习兴趣，引导学生深入学习；其次是贯彻教学评一致性，从老师的教要转变为学生的学，以及时的、多样化评价体系让学生的学习过程看得见。面对基础教育中的突出问题，学员周琴指出作为教育者应努力优化学生学习成长的环境，以体塑人，以劳树人，以德育人，以美化人。抓住课堂主阵地，提效提质，通过多元化的评价助力学生做最好的自己，同时我们也要从培育时代新人的目标出发，发展学生的创新思维和应对未来社会变局的能力。

面对智慧教育时代，需要的是有思想、有研究的教育者，而不是照本宣科的教书匠。课堂是教师的主阵地，我们作为新时代的教师要不断地锤炼，深化课堂教学改革，提高课堂效率。同时，还要深入研究学生学习，因材施教，研究教学效果诊断的检测方法，增强学生文明素养、社会责任意识、实践本领、重视青少年身体素质和心理健康问题。