《课堂实战探新得 他山之石化真经》名班主任李春兰工作室活动简讯（2023年4月18日））

课堂实战探新得  他山之石化真经 

——记“多学科整合下特殊学生学习单设计”培训

暮春时节，花果飘香，正是学习积累的大好时光。为了学习借鉴先进理念及成果，加快课题研究跟进步伐，促进课题研究向实、向行发展，增强课题组的向心力和凝聚力，2023年4月18日，工作室学员郭小丽、张华川、苏玥以及公兴初级中学的田韵诗、王玲梦等课题组《初中随班就读学生积极品格成长指引策略研究》老师参加了西航二中承办的成都市特殊教育菜单培训活动（图1）。本次培训活动由双流区教科院特殊教育教研员彭文平主持，整个活动围绕特殊教育课堂需求的教学课例展示、教师特教故事分享、听障生随班就读班级支持策略的实施以及多学科整合下特殊学生学习单设计（听障生）讲座等四个部分展开。

（图1：公兴初中课题组成员们做好听讲准备）

活动第一项议程:西航二中王鸿丽老师随班就读语文示范课展示。上午第一堂课铃响，来自西航二中的王鸿丽老师早已带着八年级一随班就读班级的同学精神抖擞的在教室里做好了准备。王老师此堂课的课题是《筛信息，明事理，理思路，画导图——如何读懂事理说明文》。考虑到随班就读班级的特殊性，王老师对教学内容、学生情况和教学目标进行了深入分析和考量，而后精心选择教学策略，设计教学模块。在王老师的细致入微的准备下，本堂课有条不紊的舒展开来。同学们跟着王老师回顾了《大自然的语言》曾带给大家的思路与方法；而后兴致勃勃去探索《花儿为什么这样红》其说明事理（图2）；紧接着跟进《为什么中国的很多节日都离不开吃？》，归纳总结读懂事理说明文的方法；最后联系生活，展望生活中的语文，总结出：生活是语文的基础，语文是生活的反映。整堂课深入浅出，如涓涓溪流，令人回味悠长。

（图2：王老师带领同学们共同整理思考成果）

活动第二项议程:公兴初中郭小丽老师献课《平行四边形的性质》。面对刚结束上一堂语文课的同一群学生，来自公兴初中的郭小丽老师在课前也是翻来覆去的打磨了自己的教学。经过多次锤炼后，该堂课郭老师与西航二中的同学们共同呈现了一场令人耳目一新的随班就读数学几何课——《平行四边形的性质》。本堂课以活动贯穿始终，郭老师灵活地将创设情境、探究新知、学以致用、学后小结勾连生活，并以动手操作带动推理论证，让整个学习过程充满趣味的同时更是收获满满（图3）。用同学们的话说——“每一环节凝结的都是干货！”最后，同学们争先恐后的积极分享本堂课的收获，班级中特殊同学独树一帜的踊跃发言更是赢得了课堂里所有师生的真诚认可（图4）！

（图3：郭小丽老师参与学生自主实践探究并指导）

（图4：课堂上郭老师请同学分享收获并给予肯定鼓励）

活动第三项议程:特教校王樊老师分享特教亲身经历。来自特教校的王樊老师是一名90后，未及而立之年的他已经有将近十年的特教经历。作为一名以特殊学生身份亲自感受并见证了特殊教育发展，而后义无反顾投身于特教事业的教育工作者，王老师用自己的亲身经历向在场的同僚们展示了教育工作者矢志不渝的理想追逐和教育情怀，也让大家充分感受到特教工作者的传承与信仰（图5）。王老师铿锵有力的讲述和勇往直前的精神让在场的老师们无不为之动容，也更坚定了锲而不舍追逐教育理想的决心。

  （图5：王樊老师分享亲身经历，在场老师聚精会神聆听）

活动第四项议程:东升一中曾敏老师介绍《听障生随班就读班级支持策略》。曾敏老师是一位温文尔雅、平易近人的英语老师。她从教经验丰富，在随班就读班级管理和教学实践上更是有着自己多年的实战经验和独到体会。在本次活动中，曾老师根据自己的理论学习和实践探究所得，结合最终落实教学的亲力亲为以及切身体会，毫无保留的向前来参与活动的老师们做了详细介绍。在讲述的过程中，曾老师重点分享了她执教过程中遇到的两个随班就读学生个案。看得出曾老师对学生倾心倾力的付出，讲述时，曾老师曾几度落泪，也令在场的老师们百感交集（图6）。作为教育工作者，大家从曾老师的身上感受到了兢兢业业的精神，也从她的分享中汲取到无怨无悔的力量（图7）。

（图6：曾敏老师倾情讲述教育经历）          

   （图7：在场老师沉浸其中，为之动容）

活动第五项议程:区教科院彭文平老师讲述报告：《多学科整合下特殊学生学习单设计之听障生》。本次活动核心聚焦多学科整合下特殊学生（以听障生为例）的教学上设计，并借助学习单以落实教学目标，达成可量化的教学成果。彭老师结合自己多年的特教经验，从课堂教学与班主任工作应如何对待特殊学生和将特殊学生作为德育资源影响、引导全班乃至更多——个体引向群体，这两大方面对当下特殊学生随班就读的学科教学要义进行了阐述（图8）。并特别强调了随班就读教育教学应面向全体学生，因材施教。最后，彭老师以特教经历中的特殊学生为例，展示了成功的特教范例以火种的形式点燃燎原，揭开特教新篇章的故事。大家沉浸其中，感慨万千。

   （图8：区教科院彭文平老师做多学科整合下特殊学生学习单设计指导分享）

本次培训活动实践与理论相融，思想与成长共生，课题组的几位老师受益匪浅。学习交流之余，老师们还参观考察了西航一中随班就读工作的具体安排，丰富了自己的见识。相信这些积淀定能为课题的研究蓄力续航！

 （图9：全体参培老师合影留念）

撰稿：公兴初级中学       苏玥

图片：公兴初级中学       郭小丽

审核：成都电子信息学校   李春兰

成都市双流区名班主任李春兰工作室

     2023年4月21日