5月16日名班主任李琴工作室活动简讯---魅力引领 逐光而行

魅力引领  逐光而行

——双流区李琴名班主任工作室5月16日活动简讯

五月，繁花似锦，绿荫如海，一切都显得那么热情洋溢，生机盎然。为进一步贯彻、落实立德树人根本任务，推动区域德育的示范、引领、辐射作用，加强区域班主任队伍专业化建设，提高班主任综合素养，促进区域教育优质均衡高质量发展。2023年5月16日，双流区名班主任李琴工作室全体学员在导师李琴的带领下来到了东升小学，参加德育教研活动。

（图1，现场主题照片）

（图2，三位导师的照片）

活动伊始，双流区名班主任工作室导师唐玉兰老师带来了如何撰写教育故事叙写的专题分享。

（图3，唐玉兰老师分享照片）

唐老师由自己写的一篇班级日志引入，分享了自己的教育故事，教我们如何去讲述、发现、研究，撰写属于自己的教育故事。唐老师指出作为一名合格的班主任应该勤于笔耕，多留心身边事并进行记录，以此来促进教师的专业技能；同时故事写来是启发思考的，教育故事的撰写并不仅仅只是“讲故事”，还应该有自己的思考和分析，并能提炼总结出内容来对自己之后的教育教学有所帮助。

（图4、图5，工作室成员认真倾听照片）

接下来，双流区棠湖小学姜蔚老师给我们分享了班级突发事件的处理策略。

（图6，姜蔚老师分享照片）

姜老师从班级突发事件的概念、突发事件的分类、处理的原则、处理的过程及相关案例这五个方面非常详实地向我们分享了如何去正确应对并有效处理班级中的突发事件、如何把每一次的突发事件转化为有效的教育契机的方法。

紧接着，双流区名班主任工作室导师李琴老师带来专题分享——《如何设计家长会方案》。

（图7，李琴老师分享照片）

李老师由一棵引人入胜的“教育树”引入，让我们知道了班级建设要取得好的成效，必须整合教育资源，尤其是家长资源，而有效地组织和召开家长会就是班级家校协同的最好途径之一，家长会的方案设计则是召开好家长会的前提。李老师从主题的确立、背景的分析、时间的确定、人员的确定、内容的设计、活动的形式和流程、需要做的准备这七个方面为我们具体介绍了应如何设计家长会方案，并辅以一个个生动鲜活的案例进行阐述，大家都收获颇丰。

（图8、图9，学员认真倾听的照片）

然后，双流区实验小学外国语学校的副校长董婕老师，给大家详细讲解了片组赛筹备工作中的精细化要求，为本次筹备大赛工作的学校做了一个很好的示范和引领。

（图10，董婕老师分享照片）

（图11，段旭老师分享照片）

最后，双流区教育科学研究院小学德育教研员段旭老师对本次活动进行了精彩总结，并对双流区德育工作的下一步推进做了细致的安排。段导提出班主任技能大赛的举行是为了以赛带训、以训促能，希望老师们在比赛的过程中能不断提升自己的专业技能和专业知识。

（图12，工作室大合照）

德育是贯穿整个教育工作的系统工程，班主任工作是整个德育工作有效推进并落实的关键一环。吾生也有涯，而知也无涯，漫漫育人路，班主任更需携手教育智慧，共育英才。