深耕课堂，挖掘课标 结合学情，因材施教--李鹏名师工作室2023年12月1日简讯

双流区李鹏名师工作室

简   讯

深耕课堂，挖掘课标

结合学情，因材施教

 ——工作室成员开展菜单培训

活动时间：2023年12月1日  

活动方式：线下研修

参加人员：罗强主任、工作室导师李鹏、本届工作室成员

活动主题：工作室成员的展示课和讲座

简报记录：黄曼秋

活动内容：

2023年12月1上午，李鹏名师工作室在棠湖中学新校区举行了12月的第一次线下研修。此次研修的主题是关于工作室本学期所负责的第三个成都市秋季高中英语菜单培训——《基于问题设计的高中英语思维品质培养探究》。本次活动我们十分有幸的邀请到了双流区教科院的罗强主任莅临指导。

首先主持人张倩老师表达了对罗强主任的欢迎，然后对本次研修内容做了介绍。本次活动主要分为三个部分，分别是观看两位老师的课堂、聆听两位老师的讲座、罗强主任点评。第一位上课的老师是陈静老师，她上的是外研社新教材的选择性必修一的Unit 5 Understanding ideas——A Journey of Discovery。本堂课陈老师采用了自上而下的处理方式，让学生先观察进化树的图片，激活课堂，再让学生根据图片预测文章内容。随后，陈老师再让学生阅读课文，检测自己的预测是否准确，并找出文章的类型、写作顺序及文章结构。然后，陈老师用问题链作为引导，让学生分部分阅读，找出达尔文面临的挑战、达尔文研究的行动、达尔文的性格以及结果，从而理解文章的表层信息。接着，陈老师让学生把达尔文的发现的时间、地点及事件标注在地图上，从而帮助学生理解标题的深层含义。最后，陈老师让学生交流对科学探索精神的收获以及这种精神对于自己的学习、生活的启示，从而达到迁移创新，实现本节课的育人价值。陈老师这堂课充分考虑到学生的学情，采用借助图片猜词、教读、解释等多种方式解决学生的生词难关。

第二节课是向阳老师带来的选择性必修一的Unit 5 Developing ideas——The Secret Language of Plants。由于向老师的学生今天要考试，没有办法到现场上课，所以她提前录好了课堂，然后工作室成员们和罗主任在工作室一起观课。首先向老师用生动的视频引入话题相关内容以及相应的词汇。然后通过使用逻辑递进的问题链和逐步生成的板书引导学生梳理全文信息，并在此过程中还关注了作者使用的修辞手法。然后基于对文章事实信息的理解让学生总结出作者的观点态度，进而对其进行评价。最后升华文章主题。整个过程中，向老师都给予了学生足够多的自由去探讨并生成自己的观点。

课堂展示后则是李羽洁老师和谢东升老师带来的以《基于问题设计的高中英语思维品质培养探究》为题的专题讲座。李羽洁老师的部分主要是关于理论。首先李老师以生动简练的语言讲述了思维品质的定义与培养的重要性——她先给出了主要思维、思维能力、思维品质这三大关键词的定义；然后从国家发展需要、课标规定、高考评价、现实需求四大角度证明了培养思维品质的重要性，并列举了其具体的培养目标；接下来李老师介绍了具体培养思维品质的三种途径——思维地图、活动设计以及问题设计，并指出本次讲座是围绕问题设计展开的；然后李老师根据现有理论再结合自己的理解，阐释了英语阅读课堂提问的定义、分类（不同方式的变迁），并就本次讲座所选用的分类方式进行了详细的介绍。

接下来是谢东升老师负责的案例分析部分。谢老师精心挑选了恰当的课例片段来说明每种问题该如何设计以及使用这些问题能够培养哪一个具体的思维技能。最令大家印象深刻的是谢老师在过程中强调到老师们千万不能一味追求高阶思维的培养，低阶思维对于学生来说同样重要，因为学生需要先回答理解性的问题来梳理文章内容，才能再基于其理解去思考高阶的问题和进行创新。在分析了单独的片段案例后，谢老师还分享了两堂完整的课例，以此更加全面和形象地向大家展示了如何尽可能多地把各种问题设计融入到课堂的各个阶段。

在聆听完菜单培训的所有内容后，罗强主任进行了点评。首先，罗主任表达了对大家工作的肯定和对过往取得的优秀成绩的祝贺，并感慨到今天最令他欣慰的是看到大家都深耕课堂，挖掘课标，结合学情，形成了自己的特色课堂。然后罗主任对陈静老师和向阳老师的课进行了简单的回顾，既点出了课堂设计的亮点，也表达了对融入主题意义挖掘的教学设计的肯定。最后罗主任结合今天所听以及其自身经验，从更宏观的角度讲述了他对于高中英语新课标所倡导的核心素养、文化意识、思维品质、语言能力的培养的理解与思考，并且还强调了老师们一定要从国家层面来思考今后培养英语人才的侧重点。罗主任高屋建瓴的发言使大家打开了格局，对于英语学科的发展需求有了新的了解，认知也上升到了一个新的高度，大家纷纷表示受益匪浅。

在罗主任点评后，为了下个月的送教活动更高质量地进行，张燕老师和杨文佳老师对自己要送教的教学设计进行了简要的说课。然后李鹏导师指出两位老师的课的容量都过多，并且主线不太清晰，还需要继续打磨。

在最后的总结环节，李鹏导师首先表达了对罗强主任的感谢。与此同时，李老师也鼓励学员们要多关注学情，相信学生，给学生更多的空间和自由去探索，这样更有利于他们知识的内化和学习能力的提高。

最后在一片掌声中，本次菜单培训圆满结束。