阅读中反思，反思中成长

12月正值寒冬，枯黄的树叶随着萧萧的寒风纷纷落下。22日下午两点双流县段旭名班主任工作室的学员们相聚棠湖小学行政楼二楼会议室开展研修活动。

本次活动在学员们饱含热情的读书汇报交流中拉开序幕，每位学员对本学期的读书后的感悟都做了详细的汇报。有针对尹建莉《最美的教育最简单》谈的：适合孩子的教育，才是最好的教育，而最好的教育往往是最简单的；班主任是孩子的第二任妈妈，也要给孩子一些生成性的，可持续性的财富既阅读，自由，以身作则；有针对《教室里的正面管教》谈的：看完书后结合自身班级管理，让教室不是一个管教的地方，而是一个自律的乐园；有针对《静悄悄的革命》谈的：教室应该是个快乐的地方，是“润泽的教室”，这样的教室有着轻松自如的人与人之间的关系，有着信赖的关系，给人的感觉是教室里的每个人的呼吸和其节律都是那么的柔和。大家都在丰富的书籍阅读中收获满满，更重要的是了大家都能联系自身的工作实际进行反思，从而不断成长。

随后棠湖小学的黄虎老师为我们做了《课堂上，如何抓住孩子》的专题讲座。他为我们在遇到陌生的班级，陌生的学生，而没有学生举手发言时送上了一把金钥匙。他强调：1.教师课前对每个环节要有预设；2.运用课前游戏等捕捉兴趣；3.顺势而为，由简单的问题入手，层层深入；4.以师为例，拉近距离；5.或用语言，或用肢体语言学生的回答做出针对性的评价。

最后,段旭导师也将自己的读书感悟同学员们做了交流，并对后期工作室的活动进行了安排。不知不觉，我们已经在段旭导师的带领下，和伙伴们共同学习一年了。回首这一年，我们是幸运而又幸福的，在段旭导师的引领下我们不断地修炼自己，完善自己，现在我们都成长了，而我们还将继续向前！

                            【图：李红艳  文：张玉霞】