12月17日唐玉兰工作室活动简讯：畅游无涯学海 尽享育人盛宴

       秋冬易节，初心未改，追光而遇，沐光前行。为深入贯彻落实立德树人根本任务，进一步加强区域班主任队伍建设，充分发挥班主任在班级管理、家校协同、学生成长中的重要作用，成都市双流区第十一届小学班主任技能大赛决赛在成都棠湖外国语学校举行，双流区名班主任唐玉兰工作室导师带领工作室学员毛丽芝参赛，工作室其他学员全程观摩学习。

     本次比赛分为“主题微班会课展示”、“治班策略展示”、“班级突发事件处理分析展示”、“家长会方案撰写”、“教育案例撰写”五个项目，不仅综合考察班主任的教育理念、专业能力和工作技巧，及他们对教育学、心理学等理论知识的掌握和应用，更是考验班主任的表达、应变和分析等综合能力，全方位展示了参赛老师的专业素养和教育智慧。来自双流区12所小学的12名优秀班主任，共同在2个分赛场展开激烈角逐，全方位展现班主任工作的专业与艺术。让工作室学员们大饱眼福，获益良多。

    主题微班会是学校教育中的重要一环，以其独特的魅力，滋养着班级的灵魂，引领着学生走向更加美好的未来。在主题微班会赛场上，参赛选手们以“相处有道  同伴乐相处”为主题，设计了形式多样，丰富有趣的活动，创设情境，引导孩子们在活动中探究、在情境中思考。老师们各展身手，以故事为载体，传递相处智慧，似点点繁星，照亮学生心灵；以活动为纽带，增进同伴情谊，如涓涓细流，润泽学生心田。工作室学员们深受启发，纷纷表示学习到了许多教学生们和谐相处的教学方法，并将要这些宝贵的方法运用到自己的教学工作中去，为学生创造更好的学习生活环境。

       治班策略展示赛场同样备受瞩目。老师们通过他们的经验和故事，无声地展现了班级管理的艺术与科学。参赛班主任们依据班级实情，因材施教，制定各具特色的班级发展愿景。从班级规章制度的科学制定，到特色班级文化的精心打造，再到对不同学生的细致规划，无不展现出老师们专业的管理策略和对学生成长的用心。赛场上，参赛老师对班级建设的赤诚初心，展示治班成果的喜悦，随着她们温柔的声音潺潺流入工作室学员们的心田。

     班级突发事件的处理赛场也精彩连连。班级突发事件的处理不仅考验了班主任的专业素养和应变能力，更是一次对教育智慧和人文关怀的深刻展现。面对各种突如其来的模拟情景，参赛老师们反应迅速，冷静分析，以专业的态度，发挥家校社协同育人功效，时刻关注学生身心健康，并追踪反馈落实育人成效，这其中既体现了对教育理论的深刻理解，又具有很强的可操作性。工作室学员们受益匪浅，学习到了许多和家长沟通的技巧，在反思自己的以往处理突发事件的方法的同时也提高了自己应对突发事件的能力。

    大赛最后两位专家对于参赛教师们进行了点评。两位专家评委的点评高屋建瓴，精彩迭现，切中肯綮。专家们为参赛教师们的精彩展示点赞，肯定了参赛教师们对于微班会课的选点精准真实，对于学生们日常相处十分有帮助，开课形式多种多样，活泼有趣，帮助学生快速进入课堂。专家们从参赛教师们的“治班策略展示”、“班级突发事件处理分析展示”、“家长会方案撰写”、“教育案例撰写”看到了老师们在班主任的工作上的辛勤付出，从前期准备、课堂展示、师生互动、班级文化建设、班级工作管理等方面给予充分肯定，赞扬了教师们对待班级和孩子们的耐心、爱心和慧心，希望班主任们在日常班级管理中观察更细、思考更深、做得更实，让班级德育工作再上台阶。工作室学员们也从专家的点评中得到了许多启迪，了解到班主任工作要立足于学情，根据本班特色开展，要与学校文化建设相结合，体现班级的独特风采，专家们的点评犹如星星之火，燎起了在座各位班主任心中班级管理之草原，的这些珍贵点评对于工作室学员们以后的班主任工作提供了新的思考和启示。

       班主任专业能力大赛，不仅是一场技能的比拼，更是一次智慧的碰撞。它旨在推动班主任工作的专业化、科学化发展，进而提升整个教育行业的质量。通过此次观摩班主任技能大赛，学员们见证了一场教育艺术的盛宴。每一位班主任以爱为笔，以责任为墨，书写了一个个动人的教育故事。他们不仅是知识的传递者，更是心灵的引路人，用智慧与温情点亮了学生们前行的道路，他们激励着工作室学员们在立德树人道路上不断奋进，为培育时代新人贡献力量。