3月5日成都市段旭名班主任工作室活动简讯：精研课例铸匠心，深耕教学育芳华——（2025-3-5）

润物无声琢璞玉，深耕课堂绽芳华。暖春三月，依托工作室“一心五力”幸福课程，为优化班主任的主题微班课设计能力，提升主题微班课育人实效，3月5日晚，成都市段旭名班主任工作室市、区级全体成员再聚云端，开展了“以哪吒之勇，赴新程闪耀”为题的微班会课设计思路与实践经验的线上研讨活动。本次活动由成都市棠湖小学蔡雪梅老师主持。

精研主题，妙设环节。首先，工作室助导姜蔚老师明确指出，会议焦点将集中于小学主题微班课课例的研讨。随后，磨课小组的老师们分别从不同板块，分享了“哪吒”主题微班课的设计历程。棠外附小的宋冬梅老师介绍了磨课过程中主题的调整：从最初的爱国主题，到结合开学需求以及电影的核心内涵，最终将主题确定为“挫折主题”，再巧妙地融入情感副线，使课程内容更加贴合学生实际与教育需求。双流区立格实验学校附小的杨彬老师分享了对课程开场环节的优化措施，通过增添互动提问环节，引入角色表演形式，以及深入挖掘情感共鸣点等方式，充分激发学生的积极性，让课堂氛围热烈起来，为后续课程的顺利开展奠定了良好基础。

在自由发言环节，工作室成员们踊跃参与，纷纷从课程导入、活动设计、情感升华等多个角度，分享了各自独特的设计思路，为这节课的完善提供了丰富的创意。

践思同行，共享共进。双流区立格实验学校附小徐玉双老师、棠湖小学郭婷老师、川大西航港实验小学朱晞老师从多方面分享了课堂实践中的收获，学生对这堂班会课兴趣浓厚，参与度高，能结合自身实际实现价值引领。他们还进行了课后反思：引导学生联系生活实际时效果欠佳，学生难以在课堂上吐露真言，难以运用所学知识提升，教师还应发挥课堂机智有效点评。与会成员展开深入讨论，大家认为必须充分预设课堂出现的问题，针对不同年段学生的特点，从多角度进行引导。

导师引领，指明方向。活动最后，段旭导师以深耕主题微班课多年的实践经验，对每位学员的分享展开了鞭辟入里的点评，对工作室团队在微班课设计过程中付出的努力给予充分赞扬，对课例呈现出的亮点更是高度肯定。段旭导师着重提出主题微班课设计的关键要点：在主题方向上，需精准定位，确保契合班级实际情况与学生发展需求；要切实解决实际班级问题，有的放矢，让微班课具备实用价值；在课堂设计中，要充分运用多样化的教学手段与策略，激发学生兴趣，调动学生的积极性与主动性；引导学生对课程内容形成有深度的认识，助力学生实现成长的内化与能力的提升。不仅如此，段旭导师还对主题微班课的“三段五环”流程进行了细致梳理，强调“三段五环”模式的重要性，鼓励学员们以此为基石，继续深耕细作、深入研究，在持续优化微班会课质量的道路上笃定前行。

此次研讨活动，段旭名班主任工作室充分发挥平台优势，为成员们搭建起深度交流与学习的桥梁，不仅助力成员个人教学能力提升，更推动小学主题微班会课在设计与实施环节不断优化。工作室将积极汇聚各方智慧，为教学实践提供有力支撑，切实提升教育教学质量，在区域教育发展进程中彰显出应有的价值。