胡伟工作室活动简讯 探究复习策略 共研教学新篇（2024-12-20）

探究复习策略，共研教学新篇

——记双流区胡伟名师工作室复习策略与实践研讨活动

在2024年12月20日下午，胡伟工作室举办了一场针对期末复习课的特别指导活动。本次活动以徐莲老师的《倍数与因数复习课》为案例，深入探讨了如何有效地进行期末复习。活动由胡伟导师主持，旨在通过徐老师的课堂实践，为学员们提供期末复习的实用策略和教学方法。

一、课堂引入：游戏激发兴趣

胡伟导师首先强调了课堂引入的重要性。徐老师通过设计一系列与本课知识相关的游戏，成功激发了学生的探究兴趣和学习热情。这种以游戏为载体的引入方式，不仅能够吸引学生的注意力，还能为接下来的复习内容打下良好的基础。

二、精准引导与学生主体

在徐老师的课堂上，语言的简练和评价的到位体现了精准的引导。徐老师充分尊重学生的主体地位，将课堂的主动权交还给学生，让学生在复习过程中获得成就感和满足感。这种以学生为中心的教学方式，有助于提高学生的学习积极性和自我效能感。

三、小组合作与思维导图

胡伟导师特别强调了小组合作的重要性，并指出活动要求必须明确且简单明了。他提到，在小组合作时，教师应明确指导学生如何合作，确保每个学生都能参与到学习中来。此外，胡伟导师还强调了思维导图在单元知识整理中的作用，它有助于学生梳理脉络、形成知识网和体系。

胡伟导师提供了如何指导学生制作思维导图的具体方法：首先确定主干，然后找到分支，最后通过举例子来丰富内容。在提出整理知识要求时，胡伟导师建议给学生提供学习支架，他建议教师可以通过提问“本单元什么概念最重要？从这个知识点又生长出哪些知识？”这样的问题，来引导学生深入思考和探索。他还建议将每个单元的思维导图进行收纳整理，以便在期末时发给学生，帮助他们再次梳理和重组知识。

四、练习的深度挖掘：

胡伟导师还提到，要充分利用练习，深挖练习中的知识、方法等，把每个练习利用到极致，以质取代量。他强调，教师应该引导学生深入理解每个练习背后的知识点和解题方法，而不仅仅是完成练习本身。

五、合作学习的技术传授：

胡伟导师提出，“合作学习是一门技术，要把技术教给学生”。他建议，相较于目前课堂上小组明确分工、生生补充质疑的模式，可以尝试让学生在分享的同时进行提问，例如“我们写的这个算式表示什么意思？为什么要这样列式？”这样的方式可以让分享的学生学会与全班活动，随时互动，进一步提高课堂效率。

六、期末复习的整体规划：

最后，胡伟导师还强调了期末复习的整体规划。他建议教师应该根据学生的实际情况，制定合理的复习计划，确保每个学生都能在复习过程中得到有效的指导和帮助。

通过本次活动，学员们不仅学习到了如何上好期末复习课，还获得了实用的教学策略和方法。胡伟工作室将继续致力于提供高质量的教学指导，帮助教师和学生共同成长。