11月21日班主任李琴工作室活动简讯——如切如磋，如琢如磨

如切如磋，如琢如磨

——双流区名班主任李琴工作室活动简讯

图文：张艺珂

一审：杜小艳

如切如磋，如琢如磨。2024年11月21日双流区名班主任李琴工作室全体学员在导师李琴的带领下相聚成都市金牛区协同外语学校。一场班主任工作研讨活动宛如雅韵集会，就此拉开序幕。

                                       （图一：活动主题）

尼采曾说过：“生命如铁钻，愈被敲打，愈能发出火花。” 双流区立格实验学校徐玉双老师以微班会《你好，生命》轻启生命哲思之门，用触摸生命、欣赏生命、聆听生命等方法，启发孩子们对生命的敬畏。金牛区五块石小学的周思慧老师《拨开虚雾，拥抱真实生命》接踵而至，恰似晨曦破雾，运用各种有趣的案例，引领孩子们区分虚拟与现实生活。双流区教育科学研究院段旭老师点评细致入微，将微班会设计之技法倾囊相授，如灵泉润石，点化智慧。

         （图二：徐玉双老师的微班会课展示）   

          （图三：周思慧老师的微班会课展示）

           （图四：段旭专家点评）

治班有道，策略先行。“小满者，物致于此小得盈满。”节气中也只有小满，无大满，成都市七中育才附属小学银杏校区的卓越老师立意于不断进取、不断成长，其撰写的治班策略《小满小满 小得盈满》恰似静水流深，将专业、细致的班级管理和班级课程设置都于无声处蕴含巧思。成都市龙江路小学周勤老师评点之余，细述治班策略写作之道，若墨香晕染，规整文思。

         （图五：卓越老师治班策略展示）           

               （图六：周勤老师点评）

古人曾说：“理天下者，以人为本。”在教育中，亦是如此。崇州市蜀南小学刘鎏老师的《突发事件下的心灵守护》条理清晰，运用“及时反馈”“南风效应”“三明治谈话法”“因材施教”等原则，智慧处理突发事件，护佑孩子们心灵的港湾。成都市盐道街小学陈儒雅老师剖析精要，揭示班级突发事件应对关键，如星芒指津，明晰方向。

           （图七：刘鎏老师班级突发事件）   

           （图八：陈儒雅老师点评）

习近平总书记在中共中央政治局第五次集体学习时强调，学校、家庭、社会要紧密合作、同向发力，积极投身教育强国实践，共同办好教育强国事业。郫都区郫筒二小的黎雪娇老师针对一年级新生及家长入学适应困难等问题，为大家呈现家长会方案《以爱之名 携手同行》，该方案情暖如阳，铺就家校通途，切实帮助家长解决问题并提出方案。靳艳老师评点精当，详明家长会方案撰写要旨，似金针度人，传经送宝。

            （图九：黎雪娇老师的家长会方案分享） 

                 （图十：靳艳老师点评点）

接着，成都市玉林小学岑瑶老师为大家分享了《从“步履蹒跚”到“大步向前”》的感人教育案例，如温柔的春风，抚育着特殊儿童脆弱而敏感的心灵。成都市草堂小学唐芳老师点评情真，且述育人故事撰写秘籍，润泽文心。

               （图十一：岑瑶老师的教育案例分享）  

                  （图十二：唐芳老师点评）

最后，四川省教育科学研究院的马云飞老师为本次活动进行点评。马老师梳理活动要点并肯定了班主任们的积极探索。

中国教科院德育与学校党建研究所副研究员孟庆涛老师高瞻远瞩，为班主任专业成长引航指路。

               （图十三：马云飞专家点评）   

            （图十四：孟庆涛教授专家点评）

本次研讨活动，为教育的星空缀满繁星，待班主任们采撷，续写教育的锦绣华章。