3月25日杨红工作室活动简讯： 送一抹情怀共享 撷一缕芬芳同行(2025.3.25)

 送一抹情怀共享  撷一缕芬芳同行

—— 双流区名师杨红工作室2025年春期第四次活动简讯

阳春三月，繁花似锦，鸟鸣婉转，微风不燥，阳光正好。2025年3月25日，双流区名师杨红工作室全体学员在杨红导师的带领下齐聚美丽的盐外附小，与盐外附小的全体语文老师，共赴一场原野语文视域下的课例研讨，活动在主持人丁洁老师的娓娓道来声中拉开序幕。

活动一：课例展示抛砖引玉

本次课例研讨聚焦部编版语文四年级下册第四单元《母鸡》一课，从一线老师教学需求出发，展示一篇完整的阅读教学课例。

在第一课时，王静老师主要聚焦字词学习，巧妙地设计了词语分类学习法：易错字音类、动作描述类、京味儿儿化音类、声音描述类，通过对比读、小老师范读、小组赛读、带动作读等多形式朗读形式，让学生在趣意盎然的课堂中识记字词，读懂字词，初步感知了老舍先生作为“语言大师”的文字魅力。

王老师的课堂给中高段的字词教学提供了很好的参考范本，原来高段字词教学不是一带而过，更不是也不是不带而过，字词教学有章可循。

在第二课时，陈晓雨聚焦文本理解，带领学生体会老舍先生对母鸡态度的变化过程——从讨厌母鸡到不敢再讨厌母鸡。首先通过朗读高手挑战读、创造情节接读等多种方式朗读体悟老舍先生讨厌母鸡。随后，紧扣负责、慈爱、勇敢、辛苦几个关键词探寻不敢再讨厌母鸡的原因，学生们在陈老师润物无声的引导下，学生潜移默化习得体会作者思想感情的几个方法：抓关键词、抓具体事例、抓对比、抓口语化表达。

整堂课中，陈老师的课堂“语文味儿”十足，听课老师和学生们深深地沉浸在其中。与其说老舍先生是语言大师，不如说是陈老师就是一位语言大师，是她的语言魅力让大家细细品味了语言大师的魅力。

活动二：小组合作激发潜能

课后，盐外附小的老师们对两堂课进行点评。老师们对这两节课给与高度的赞赏，老师们这样谈到：“这是两节接地气的语文课，有味道的语文课，更是大众老师最想看到的语文课。”

随后，在杨红导师的悉心指导下，工作室全体成员以小组合作的形式探讨学生小组合作的奥秘。各位工作室成员化身课堂中的学生，你一言我一语总结出了小组合作中存在的问题以及背后的原因。

活动三：倾囊相授合作密码

杨红导师以小组合作为契机，为全体成员开展了原野语文视域下的小组合作——关注学生学习能力培养的讲座。导师杨红以自己在教学中的具体案例为我们生动地讲解了如何建立小组、培养小组成员。特别是在培训小组长、教给学生倾听方法、鼓励多样的交流形式三个方面让大家受益匪浅。

通过导师杨红的倾囊相授，老师们知道了小组合作不是一件小事情，每一步都需要老师手把手地教。教师需要培训小组长去确定组员交流顺序、学会挑起交流话题、教给组织交流方法、引导关注弱势群体；需要教给学生在倾听的时候判断对方观点是否正确，对比自己和同伴观念的异同；需要鼓励小组梳理、整合观点，确定汇报交流的形式，并为汇报进行组内的演练。通过这次讲座，在场的所有老师都对小组合作有了更深入的了解，同时也获得了建立小组，培养小组的实际方法，大家都觉得干货满满。

随着导师的一一解惑，本次活动也渐渐画上了句号。在这次活动中，老师们不收获了阅读教学中的教学密码，更收获了学生合作本领的培养技能。正如导师杨红所说，我们不应该让孩子们在我们的一讲到底中无动于衷，在老师的权威下人云亦云，在课堂的热闹纷繁里顾盼流离，在一问一答的教学模式里无精打采。我们应该做的是让学生的生命力在现场，让课堂成为生长幸福的地方。