11月28日刘光文工作室活动简讯：专家引领名方向，潜心教研行致远

成都市双流区第十一期名师刘光文工作室

简  报

专家引领名方向  潜心教研行致远

基于“教-学-评一致性”单元教学实践——以“地方综合”素养培养为例           

活动时间：2024年11月28日

活动地点：四川省双流艺体中学

参加人员：刘光文导师及工作室全体学员

活动主题: 基于“教-学-评一致性”单元教学实践——以“地方综合”素养培养为例——双流区名师刘光文工作室第二次研修活动

简报记录：丁洪娇

活动内容：

2024年11月28日下午，成都市双流区2024年秋季学期高中地理教研活动暨成都市高中地理菜单培训活动在双流艺体中学录播教室举行，全区高二地理老师参加此次会议，本次教研活动由艺体中学高二地理教研组组长黄瑞老师主持。

首先，棠湖中学的侯靖老师为我们呈现了《自然环境整体性 —— 探秘川西圣域 邂逅自然瑰宝》的第一课时。侯靖老师以“高‘冷’的川西高原，高‘贵’的川西虫草，高‘涨’的采摘热情”三个活动推进课堂，带领我们走进了神秘而壮丽的川西地区，让我们看到了自然环境各要素在川西这片土地上相互交织、相互作用的奇妙景象。从山脉的雄伟轮廓到河流的蜿蜒走势，从植被的垂直分布到生态系统的微妙平衡，每一个细节都彰显着自然环境整体性的深刻内涵。通过侯靖老师的讲解，我们仿佛置身于川西的山水之间，真切感受到了自然之力的伟大与神奇，也更加深入地理解了自然环境作为一个整体系统的运行规律。

侯靖老师示范课

第二节由艺体中学的丁洪娇老师继续带领我们在《自然环境整体性 —— 探秘川西圣域 邂逅自然瑰宝》的第二课时中探索。丁洪娇老师在前一课时的基础上，进一步深入剖析川西自然环境与人类活动的紧密联系。从若尔盖湿地的前世今生探讨了自然环境的统一演化和对干扰的整体响应。这让我们深刻认识到，地理不仅仅是关于自然的学科，更是研究人与自然相互关系的科学，人类的活动与自然环境相互依存、相互塑造。

丁洪娇老师示范课

何博汶老师专题讲座

接着，双流中学何博汶老师为我们带来《基于教学评一致性的评价任务设计—— 以 “自然环境整体性” 为例》的专题分享。何老师老师以 “自然环境整体性” 为案例，深入浅出地阐述了如何精准设计评价任务，使教学目标、教学过程和评价有机结合，让我们明确了在教学中如何更好地衡量学生的学习成果，确保教学活动的有效性。这无疑为我们日常教学提供了极具价值的参考。

接着，双流区初中地理教研员刘冕老师对今天的授课进行了点评。刘老师特别指出教学的有效性是要关注学生，学生对课堂的兴趣，在课堂的参与度，课后的反馈。课堂教学一定要遵循材料的逻辑性，培养学生的逻辑思维。

刘冕老师评课

最后，四川省地理教研员康开胜老师分享了《落实区域认知，培养学习力》专题讲座。

康开胜老师专题讲座

康开胜老师的讲座高屋建瓴，从理论到实践，全方位地阐述了区域地理教学如何在日常中有效落地，落实区域认知素养，培养学生的学习能力。让我们清晰地认识到区域认知对于学生地理思维构建的重要性，以及如何引导学生运用区域认知方法去分析和解决地理问题。第二，强调了教材的重要性。在当前新高考、新课标、新教材改革的背景下，用好新教材，培养老师和学生的地理学习力。

康老师向老师们展示了自己对新教材的读书笔记，让在座的老师们感叹不已，康老师在书中做的笔记，批注，对教材的深挖掘，高效使用，让老师们收获颇多。

康老师的分享给我们提供了典型的范例，为老师们今后的教学打开了一扇窗，反思自己的教学，还有很长的路要走，但我相信，只要大家保持对教育的热爱和对学生的关怀，每一步都会走得坚定而有意义。