12月18日廖洪森工作室活动简讯：携手并进 共研成长

为了进一步优化区域间优质教育资源的共享，提升教学和教研水平，促进中小学教育事业的发展，廖洪森名师工作室于12月18日在双中九江实验学校成功举办了一次送教活动。本次活动是由西航港二中的付世林老师和双中九江实验学校的刘子玲老师带来《国家好，大家才会好》同课异构的课堂展示，通过实际课堂演示和互动研讨，促进了工作室成员与双中九江实验学校教师之间的专业成长和友好交流，共同探索提高教学质量的有效途径。

展——同课异构展风采

      首先，第一堂课由西航港二中的付世林老师带来。付世林老师以“爱国三问”为情境主线，通过三个问题引导学生深入思考国家、民族和个人之间的关系。一问——“民族血脉”，从书写“国”字入手，帮助学生认识国家利益的内涵，引导他们正确理解和了解国家利益的内容及国家的核心利益。二问——“家国情怀”，让学生明白国家利益是人民利益的集中表现，从而树立国家、民族和人民命运共同体的意识，激发他们的爱国热情。三问——“责任担当”，通过跨越时空的对话，考察学生的学科素养，促进知行合一。引导学生树立维护国家利益的意识，学会正确处理国家利益与个人利益的关系，坚决捍卫国家利益，推进课堂情感的升华。

随后，刘子玲老师以“抗美援朝志愿军回家”为主题，设置了三个活动环节。环节一：“待我回家——大好河山，寸土不让”，主要引导学生正确认识国家利益的内涵和外延，以及国家核心利益的基本内容。通过这一环节，学生将深入了解到国家利益的重要性和不可侵犯性。环节二：“代我回家——铁血丹心，光照千秋”，通过这一环节，学生将认识到国家利益关系到民族存亡、国家兴衰，而在当代中国，国家利益与人民利益是高度一致的，这有助于学生树立起维护国家利益的意识。环节三：“带我回家——赓续前行，再奏华章”，通过这一环节，学生将少年梦与强国梦紧密联系，树立起维护国家利益与“强国梦靠我”的使命感与责任感。

评——导师点评明方向

送教课展示结束后，大家一起进行了评课议课活动。首先，付世林老师和刘子玲老师分别阐述了自己的设计思路，学员们也纷纷发表了点评意见。随后，廖洪森导师进行了活动总结，廖老师指出了自己在评课时关注的要素，包括问题个数、学生人数、讨论时长、情境创设以及课堂结构的创新。他还提出了以下几点思考：单元导语和课导语是否可以迁移到课堂？

情景选取是否需要考虑学生对情 

境历史背景的掌握程度？问题、议题与考试的结合度如何？并建议开放性试题的设计要实现课堂与考试的有机结合。廖老师的几点思考为我们提供了宝贵的指导，帮助我们更好地进行教学设计，提高教育教学能力。正如古语所言：“知之愈明，行之愈笃。”此次送教活动不仅实现了资源共享、相互促进和共同提高的目标，也为推动教育均衡发展注入了强大的动力。愿我们携手并肩，共同书写教育的新篇章。