2月26日廖洪森工作室活动简讯：凝心聚力启新程 专业引领促发展

为提升教师专业素养，廖洪森名师工作室于2025年2月26日举行2025年春季学期第一次研修活动。本次研修活动特邀2024年成都市百万职工技能大赛一等奖获得者罗建玲老师作专题经验分享，并围绕新学期学员培育方向、重点工作安排等进行了系统部署。

一、技能赋能  经验共享

2024年成都市百万职工技能大赛一等奖获得者罗建玲老师以《不畏浮云遮望眼，奋进路上不停歇——如何走出课堂教学设计误区》为题，分享了她的获奖经验与教学心得。罗老师结合自身参赛经历，从“思政一体化教学策略探究”“课堂实施策略”“走出课堂教学设计误区”两个维度展开论述。罗老师以参赛的具体案例为例，展示了如何走出课堂教学设计误区实现好课堂。她特别提到：课堂教学设计不要生搬硬套，要注重内在逻辑，将问题本身说清楚；不要为“活动”而“活动”，推进一体建设，活动落地。其分享内容既有理论高度，又具实操性，为工作室全由学员提供了可借鉴的实践路径。

二、锚定方向  精准施策

工作室导师廖洪森对本学期学员培养方向进行了规划，本学期的核心目标是“提升教师教学基本功，提高对课程理解与实施的能力，将课程转化力结合高品质课堂”，并提出了以下具体举措：

（一）分层聚焦，夯实教师基本功

基于教师专业发展规律和学生认知特点，工作室采取分层聚焦策略，系统夯实教师教学基本功。针对不同年级的教学重点，制定差异化培养方案：初一阶段重点推进作业设计优化，通过创新作业形式、优化作业结构、提升作业效能，切实减轻学生课业负担；初二阶段着力提升课程转化能力，引导教师深入理解课程标准的核心理念，创新教学设计，促进课程内容向教学实践的创造性转化；初三阶段着重强化时政述评与跨学科融合能力，通过时事热点与学科知识的有机整合，培养学生综合思维能力和核心素养，为中考备考奠定坚实基础。这一分层培养体系既体现了循序渐进的原则，又确保了教师专业发展的系统性和实效性。

（二）以赛促教，激发教研创新活力

鼓励学员积极通过原创题命制与说题比赛，聚焦中考命题趋势，强化教师对学科本质的理解与命题技术的掌握；鼓励教师结合教学实践撰写论文，推动科研成果转化。本次研修活动为工作室新学期工作指明了方向，明确了重点，为学员专业成长搭建了优质平台，助力教师专业素养的全面提升，为区域教育高质量发展贡献力量。