4月1日杨红工作室活动简讯：深耕课堂砥砺行，共研成长笃致远(2025.4.1)

深耕课堂砥砺行，共研成长笃致远

——2025年4月1日双流区名师杨红工作室研修活动

春意盎然研当时，深耕课堂共成长。为深化语文课程改革，探寻核心素养落地的有效路径，双流区名师杨红工作室以课堂教学为主阵地，以课例研讨为着力点，齐聚双流实验小学广都校区扎实开展教研活动。本次活动聚焦图画书《活了一百万次的猫》与文言文《杨氏之子》课堂教学，通过“观课——研课——炼课”的研讨模式，促进全体学员老师的共同提升。

课例展呈：素养落地的双向探索

工作室成员李金秀老师带来六年级整本书阅读课例《活了一百万次的猫》。本堂课以“生命意义的追寻”为核心议题，通过“虎斑猫重生档案”、“情感温度坐标轴”等学习工具，引导学生在思辨中建构整本书阅读策略。课堂特别设计“虎斑猫的主人爱它VS虎斑猫的主人不爱它”的辩论话题，将语言运用与思维发展有机融合。随后，王婷老师执教五年级文言文《杨氏之子》，通过“速读解意-品读悟趣-拓读延思”三阶推进，在“姓氏妙答创编”、“故事演绎”等活动中实现文化传承与审美创造。  

多维碰撞：策略优化的智慧共生

议课环节采用小组合作形式，学员们分小组进行讨论、碰撞和总结，最后由小组代表进行发言，小组成员适时补充。各小组以课堂实证研究为立足点，从教学目标的设定、教学策略的运用、教学过程的实施、教学评价的落地到教学效果的达成等多个方面发表了自己的看法，提出了建设性的意见。各小组的分享既提高了效率，又让大家在思维的碰撞中点亮智慧的火花。

名师领航：知行合一的策略重构  

课例研讨活动在杨红导师的深入剖析和全面指导中更上一层楼。杨红导师从顶层设计着眼，立足语文课程标准，以核心素养为导向，对两堂课例的教学目标进行了精准定位。同时，以具体实施为落脚点，对每一个环节进行深入的诊断，并提出了具体的建议。杨红导师的倾囊相授既是为上课教师指明方向，更是为其铺好路径。同时，整个研课过程对每一位学员来说都是一次深刻的浸润和指引。

“教育不是注满一桶水，而是点燃一把火。”本次研讨活动以课为媒，深入探讨教学艺术，于反思里探寻教育真谛，借研讨之东风，破教学之难题，积跬步以致千里，力促教学水平节节高，共赴教育新征程。