4月22日唐玉兰工作室活动简讯:春日送教共研，细微巧育共成长

春日送教共研，细微巧育共成长

——双流区唐玉兰工作室2025年4月22日活动简讯

四月的蓉城，杨柳拂堤，海棠初绽。在这万物竞发的季节里，双流区唐玉兰名班主任工作室"春耕计划"送教活动于2025年4月22日在棠湖实验学校东区学术报告厅隆重举行。本次活动以"微班会课程开发与班级管理效能提升"为主题，通过课例展示、多维研讨、专家引领三大模块，为工作室成员和棠湖实验东区的班主任们搭建了深度学习与交流的平台。

一、春风化雨：微班会里的育人智慧

下午2时，随着清脆的上课铃声响起，首节由唐玉兰工作室李怡佳老师和2年级4班的孩子们带来的《听我说“对不起”》微班会课开始。李老师从朵朵遇到的实际问题出发，引导学生思考怎样道歉，找到正确说对不起的方法：主动道歉大声说、说明原因不推卸、行动弥补善反思。接着李老师让同学们结合情境去应用方法，引导孩子们在"角色扮演-冲突再现-方法探究"的递进式学习中，建构起"真诚道歉四步法"。同学们参与度很高，深刻感受传递友善的魅力。

  第二节微班会课是由唐玉兰工作室胡嘉欣老师和2年级8班的孩子们带来的《身体红绿灯》。胡嘉欣老师以别开生面的游戏破冰。孩子们在"安全触碰"互动环节，通过涂画标注、情景判断等趣味活动，逐步建立起身体界限的认知体系。课后追踪数据显示，92%的参与学生能准确识别不当身体接触场景，这种将生命教育与规则意识有机融合的课程设计，为低段学生性教育提供了创新范式。

二、思维碰撞：多维视角下的专业对话

在评课议课环节，棠湖实验学校东区的教师与工作室学员代表围绕主题班会展开了深入而细致的评课交流。首先，两位授课老师分别阐述了自己的教学设计理念和教学反思。随后，参加听课的老师们结合自己的教学实践与思考，对每节课进行精准点评。大家思维碰撞，分享经验，每一条建议都切中教学要点，为老师们今后的教学提供了宝贵的经验。 

三、专业领航：班级治理的范式创新

最后唐玉兰导师带来专题讲座《育班级“小领袖”，筑班级大团结》，唐老师以其深厚的专业素养和丰富的实践经验，为我们深刻阐述了小学班干部管理的重要性。唐老师详细分享了自己如何选举班级小干部，如何开展班干部会议，如何培养班级小干部。讲座干货满满，唐老师既有丰富的经验传授，也有生动的案例展示，在座学习的班主任老师们都深受启发。

四、深耕致远：教育共同体的生态构建

教育之路，道阻且长，行则将至。此次送教活动不仅展现了工作室"微处着手，实处发力"的研究特色，更通过课程展示、智慧共享、资源共建等方式，构建起立体化的班主任专业发展支持系统。在“全员育人”向“全程育人”、“全方位育人”转型的今天，这种立足实践、聚焦问题、协同创新的研修模式，必将为区域德育高质量发展注入持久动力。