4月28日杨红工作室活动简讯：“一寸虫”丈量教育温度(2025.4.29)

“一寸虫”丈量教育温度  

——双流区名师杨红工作室赴巴塘县茶洛小学送教

2025年4月28日，在甘孜州巴塘县海拔3300米的云端草甸间，双流区名师杨红工作室学员赖文静、许亚男两位教师携李欧·李奥尼经典图画书《一寸虫》，为茶洛小学的孩子们开启了一场跨越山川的教育对话。这场以“沉浸式戏剧课堂”为载体的送教活动，将新课标理念化作高原教育的温暖刻度，让方寸图画书成为丈量教育公平的精神标尺。

一、图文为介，解码整本书阅读密码

“诶？一寸虫去哪里了呢？”赖文静老师以悬念式导读撬动学生好奇心。当《一寸虫》封面在晨光中舒展，20 双高原孩童的眼睛瞬间被这抹灵动的绿色牵引，屏息凝视着书页间即将展开的生命奇遇。

许亚男老师随后的专题讲座，《从〈一寸虫〉到整本书阅读——新课标背景下图画书的育人价值和实践路径》以这幕场景为引，解码图画书作为“整本书”的独特魅力：“当知更鸟的嘴巴如剪刀般逼近，火烈鸟优雅的颈部曲线，这些视觉符号不仅是美学表达，更是故事逻辑的有机组成。”她指出，从共读过渡到自读，孩子们将收获到的“仔细观察”“图文结合”阅读密码用到实处。当小手指划过火烈鸟的脖子，巨嘴鸟的喙，孩子们学会仔细观察每一幅图画；当生僻字出现在孩子们眼前时，原来图画也能成为他们识字的好帮手。他们触摸的不仅是纸质书页，更是以图像语言构建的完整认知世界。

二、角色扮演，激活高原课堂生命力

当孩子们用“肢体”学着一寸虫的模样丈量捕虫高手的身体部位，在角色扮演中体会“以长补短”的生存哲学。用自己的形式在教室中声情并茂地演绎着一寸虫和各个捕虫高手们的故事时，观课团老师不禁发出了赞叹：“原来语文课还可以让孩子们这么表演呢？”孩子们灵动且突出的表现力让一只只一寸虫活灵活现出现在了教室里。

三、阅读漂流：让书香在高原生根发芽

课后的赠书仪式上，承载着成都特色的熊猫书签与图画书漂流计划在茶洛小学落地生根。赖老师代表工作室给班级每一位孩子赠送了不同的图画书，许老师告诉孩子们如何学让这些图画书在教室里漂流起来，双流区名师杨红工作室以《一寸虫》为原点，在雪域高原构建起“1+X”阅读推广模式：每本赠书既是独立个体，又是整本书阅读网络的节点。孩子们将在漂流交换中，逐步建立“图画书—桥梁书—文字书”的进阶体系。这种可复制的实践路径，让阅读教育突破时空限制。

暮色浸染雪山时，送教团队留下的不仅是一本本图画书，更是对教育本质的深度诠释：在海拔3300米的课堂上，《一寸虫》的故事不再是简单的文字与图画的结合，而是新课标理念的落地实践——它让核心素养中的“审美创造”“思维能力”变得可见、可感，让“教育公平”的宏大命题化作每一次专注的阅读、每一场投入的演绎、每一本漂流的图书。