4月23日刘勇工作室活动简讯： 送教启新篇，文道探融合

送教启新篇，文道探融合

——双流区名师刘勇工作室送教到双流中学协和实验学校

图/文：陈姣

2025年4月23日，春意盎然。名师刘勇工作室带领的教师团队深入课堂，以“送教”的形式为双流中学协和实验学校带来一场教学盛宴，本次活动旨在充分发挥名师工作室对区域学校的引领作用，探索初中文言文教学的有效策略。通过这一活动，不仅为教师提供了宝贵的专业成长机会，也为学生们开启了学习经典文化的新篇章。

杜艳老师在此次送教活动中为学生们讲授了《庄子与惠子游于濠梁之上》一课。她通过温故知新导入课堂，运用多层次诵读解析思辨魅力。教师通过情境创设引导学生品味“鱼之乐”的哲学内核，在角色辩难中阐释道家智慧，引领学生沉浸式感悟道家风范，有效激发文言学习兴趣。

李邦静老师在课堂上精心设计了《马说》的教学，教学从“马”字溯源切入，运用“一字立骨”法激活思维。通过文本细读解构托物寓意，结合视频史料还原韩愈创作语境，在“文字考古”中揭示人才观与社会批判意识，培养批判性思维能力。

在评课环节，老师们以小组为单位，集思广益，深刻剖析两位老师的课堂教学。大家一致认为杜艳老师教学践行“依体而教”理念，以“辩”建构文言课堂。通过文道合一的思辨情境创设，将庄子哲学转化为可触的思维交锋，在角色代入中实现文言解码与义理阐释的双重突破，彰显“学生主体性·思维生长性”的新型课堂样态。

李邦静老师《马说》以任务链驱动评价，通过梯度式问题群激活深度思维，在文字考辨与托物言志的互文解读中，实现文言素养与批判意识共生，开创“工具性奠基·人文性升华”的文言教学新范式。

世界读书日之际，刘勇导师《文言文教学“文道合一”实践路径》专题讲座引发深度思考。其以“三维浸润（身入·心入·情入）”与“三重进阶（激趣·怡情·启智）”构建文言教学体系，创建“言意共生”理论框架，通过“三读教学法”实现文言解码与义理阐释的螺旋提升。在课例点评中，精准提炼杜艳“濠梁之辩”的哲学对话范式与李邦静“托物言志”的批判性阅读策略，为文言课堂革新提供范式参照。

北京市三名书系的张艳春主任进行了分享，他指出学员们应向导师刘勇学习，践行教师专业发展的“双螺旋模型”：以课例实证为经，理论凝练为纬，强调教学主张体系化建构。其“教学即学术”的观点揭示教师科研能力提升的内在逻辑——在课堂实践中完成从经验叙事到理论创生的跃迁。张主任的分享为在场的教师们提供了宝贵的经验，也激励大家在教学中不断反思、总结，在教育事业中不断精进。

双流区教育科学院名师工作室管理办教研员高永琼老师以《“刘”守初心，“勇”担使命》为题总结此次活动，高度称赞了刘勇老师在双流教育中的卓越贡献。高老师认为，名师刘勇工作室所带来的两次课例不仅主题鲜明，紧扣课堂教学，还形式多样，内容丰富，给教师们带来了深刻的启示。在此基础上，高老师也对在场的教师们提出了深切的期许：“深耕经典传承文化；创新教法，激活课堂；区域联动，共育桃李；精进‘五力’，提升素养。”她强调，教师要在经典的文化土壤中不断耕耘，创新教学方法，激发课堂活力，促进区域教育的共同进步，提升自身的综合素养。

高老师的一首诗总结将活动推向高潮：

协和四月聚群英，文道相融启睿明。  

杜艳濠梁呈妙辩，邦静骏马寄深情。  

勇师讲座开茅塞，众贤评研见笃志。  

薪火相传弘国粹，双流教苑树旗旌。

活动的最后，迎来了赠书环节。协和实验学校的老师们手捧刘勇老师亲笔签名的赠书，与刘老师合影留念。每一本书都承载着深深的敬意与期待，象征着知识的传递与学校间深厚情谊。通过这一温馨的环节，老师们不仅收获了珍贵的书籍，也收获了满满的知识与感动。

本次活动在热烈的掌声中圆满落幕。这次活动不仅为工作室成员提供了一个宝贵的学习与展示平台，也为送教学校的教师们带来了深刻的启发与教学方法的提升。工作室成员通过参与课例展示与评课环节，进一步凝练了自己的教学理念与实践经验，激发了更多的创新思维与教学灵感。送教学校也感受到先进的教学理念和方法，同时也有更多的反思：通过与名师的面对面交流，他们在教学内容、课堂管理和学生引导等方面都获得了许多实用的技巧与宝贵的指导。本次活动，不仅提升了教师们的专业素养，也让大家期待未来更多的教学交流与合作。