5月15日唐玉兰工作室活动简讯：“教育”好景君须记，最是“切磋琢磨”时

“教育”好景君须记，最是“切磋琢磨”时

——双流区唐玉兰工作室2025年5月15日活动简讯

盛夏至，赤诚依旧，逐光而聚，踏浪奋进。为扎实推进立德树人根本任务，全面提升区域班主任综合素养，深度强化班主任在班级管理、家校共育、学生发展中的核心引领作用，成都市第十一届小学班主任技能大赛（小学2组）决赛于成都四川大学西航港实验小学隆重举行。双流区名班主任唐玉兰工作室导师携工作室学员全程到场观摩学习，共探育人智慧。

赛事以“主题微班会展示”“班级管理策略展示”“班级突发事件处理分析展示”“家长会方案撰写”四大环节为核心，不仅聚焦班主任的教育理念创新、专业技能沉淀与实践经验转化，更通过情景模拟、案例剖析等形式，深度检验教育学、心理学理论的实践应用能力，全面考察临场应变、逻辑思辨与创意表达等综合素养。来自成都各区县8所小学的优秀班主任代表，于双场地展开同台竞技，以扎实的专业功底与鲜活的育人智慧，诠释新时代班主任工作的匠心与巧思。这场精彩纷呈的教育盛宴，让唐玉兰工作室全体学员在观摩中汲取养分，于思考中收获成长，感悟班级管理的多元魅力与育人真谛。

主题微班会作为学校德育的关键阵地，承载着凝聚班级向心力、启迪学生成长的重要使命。在此次“相处有道 同伴乐相处”主题微班会竞赛现场，参赛教师们匠心独运，通过角色扮演、情景模拟、小组合作等多元形式，搭建沉浸式学习场景，引导学生在实践体验中领悟人际交往的智慧。有的教师以生动故事为引，将抽象的相处之道转化为可感知的成长启示；有的以趣味互动为桥，让学生在协作中深化理解、传递温暖。这些精彩纷呈的课堂设计，恰似明灯照亮心灵成长之路，又如春风化雨浸润学生心田。唐玉兰工作室学员们在观摩中深受触动，纷纷表示将汲取这些创新教学经验，融入日常班级管理，为营造和谐友爱的校园环境注入新的活力。

在治班策略展示环节，一场班级管理智慧的盛宴徐徐展开。参赛教师们以真实案例为笔，以育人情怀为墨，将班级管理中的点滴经验娓娓道来，生动诠释了教育管理的科学性与艺术性。她们立足班级实际，精准把握学生特点，量身定制个性化的班级发展蓝图：或是通过民主协商构建严谨而不失温度的规章制度，或是以特色活动为载体培育独具魅力的班级文化，亦或是针对不同学生的性格与需求制定专属成长计划。每一份策略背后，都凝结着班主任对教育事业的深刻理解与执着追求。赛场上，老师们分享时眼中闪烁的光芒、讲述治班成果时洋溢的自豪，化作温暖的力量，深深感染着在场观摩的唐玉兰工作室学员，让大家真切感受到班级管理工作中蕴含的智慧与情怀。

在班级突发事件处理展示现场，一场场充满智慧与温度的育人“实战演练”轮番上演。这一环节不仅是对班主任专业功底与应急能力的“考验”，更是教育智慧与人文关怀的生动写照。面对模拟的突发情境，参赛教师们从容不迫，凭借敏锐的洞察力快速剖析问题根源，以家校社协同联动为抓手，构建起全方位的支持网络。她们既注重即时化解危机，又着眼于学生的长远身心发展，从事件处置到跟踪反馈形成闭环管理，将理论知识巧妙转化为行之有效的实践策略。这些极具示范性的处理方案，让唐玉兰工作室的学员们深受启发，大家在复盘自身经验的同时，系统学习了家校沟通的有效技巧，进一步提升了突发事件的应对能力与处置水平。

班主任专业能力大赛，不仅是一场实力的较量，更是一次思想的交融。它聚焦班主任队伍的职业化、规范化建设，为教育事业高质量发展注入强劲动能。唐玉兰工作室学员在全程观摩中，沉浸式感受教育智慧的璀璨光芒。每一位参赛班主任以热忱为火种，以匠心为灯盏，演绎着新时代育人实践的鲜活样本。他们既是班级管理的设计师，更是成长路上的守护者，用专业与情怀搭建起通往学生心灵的桥梁。这场赛事如同一面明镜，映照出教育工作者的初心使命，更如奋进的号角，鼓舞着学员们在铸魂育人的征程中勇毅前行，为培育德才兼备的时代新人砥砺深耕。