6月18日杨红工作室活动简讯：深耕课堂育桃李 书香致远润初心(2025.6.20)

    深耕课堂育桃李 书香致远润初心

          ——2025.6.18杨红工作室考核推进会

六月芳菲， 2025年6月18日，双流区名师杨红工作室全体成员齐聚一堂，召开了一场别开生面的考核筹备推进会。会议以“精研课堂、深耕阅读、共谋发展”为主线，在思想的碰撞与智慧的交流中，为即将到来的考核工作描绘出一幅清晰的蓝图。

一、以故事诉说成长，用真情记录蜕变

杨红导师特别强调，研修总结要”见人见事见真情”。她要求每位学员以3000字左右的叙事性总结，用生动的教育故事诉说研修路上的点滴感悟。教育最美的风景，往往藏在那些看似平凡的细节里。学员们将在总结中呈现从初登讲台的青涩到如今游刃有余的成长轨迹，用真实案例诠释教育理念的升华。

二、明确责任分工，凝聚团队合力

会议对考核汇报工作进行了细致分工。教学案例组负责整理“原野语文”特色实践，重点呈现“激发学生内驱力”和“学科融合”两大亮点；材料汇编组统筹个人简介制作，要求每位学员提供职业照并撰写体现教学主张的个性文字；框架设计组则聚焦汇报逻辑，以“深耕课堂”和“书香致远”为双主线，构建完整的体系。各组既各司其职又密切配合，确保考核工作有序推进。

三、提炼教学特色，彰显“原野语文”魅力

在“原野语文”内涵案例整理环节，工作室重点梳理了两大特色实践。在激发内驱力方面，学员们分享了如何通过情境创设、任务驱动等方式唤醒学生学习热情；在学科融合方面，则展示了将自然观察、社会调查融入语文教学的创新案例。这些生动实践诠释了”原野语文”让学习回归生活本真的教育追求。

四、展现个性风采，突显教学主张

个人简介制作要求别具匠心。每位学员需提供一张展现教育风采的职业照，并撰写200字左右的个性简介。简介要突出教学特色，或诗意盎然，或理性深刻，或温暖动人，充分展现每位成员的教育风格。教学主张PPT将单独制作，通过图文并茂的形式，呈现学员们对教育的独特理解。

五、构建叙事框架，呈现成长轨迹

经过充分讨论，工作室确定了“双线并行”的汇报框架。主线一“深耕课堂”将呈现磨课研课、专题送教、观课议课等专业成长历程；主线二“书香致远”则展示阅读推广、班级实践、家庭辐射等文化育人成果。辅以研修大事记和成果展示，完整呈现工作室的发展脉络。

此次推进会不仅是一次工作的部署，更是一次初心的重温。全体成员将以此次会议为新的起点，在教育的田野上继续播种希望，静待满园芬芳。教育是一场温暖的修行，我们要用专业与情怀，书写更多动人的教育故事。