6月10日班主任李琴工作室活动简讯——未雨绸缪话暑假 同心协力促成长

未雨绸缪话暑假 同心协力促成长

——双流区名班主任李琴工作室研修活动

图文：张艺珂

一审：杜小艳

学术的殿堂，思想的碰撞，2025年6月10日，双流区名班主任李琴工作室全体成员，在导师李琴的引领下，齐聚成都市双流区西航港小学，共同观摩学习题为“科学规划暑假生活 赋能学生全面发展”成都市德育教研活动，一同探寻如何助力孩子们度过一个充实而有意义的悠长假期。

                 （图1：活动全景 ）

活动伊始，西航港小学党支部书记、校长夏伶俐致欢迎辞，为本次聚焦暑期规划的智慧碰撞定下积极基调。

             （图2：夏伶俐校长致辞）

“凡事预则立，不预则废。”双流区西航港小学的胡凤老师，带来《“暑”你精彩，期有所获》——小学中段家校共育实践指南。她洞悉“同样的假期，不同的结果”之核心，提出“化被动为主动、化要求为吸引、化监督为赋能”的智慧策略。其精心设计的暑假计划“启动仪式”与“暑假计划承诺书”，如引航之灯，旨在点亮孩子自主规划、乐享假期的旅程。

                （图3：胡凤老师分享）

来自简阳市东溪小学的宋利萍老师以《缤纷夏日 赋能成长》为题，聚焦家庭协同。她分享“家庭暑假公约”三步妙法：共同协商、留白艺术、成果可视化，并赠予“三原色”高价值陪伴建议。同时，警醒规避放任型、补习型、代劳型这“三大误区”，倡导科学陪伴，静待花开。

                  （图4：宋利萍老师分享）

四川天府新区南湖小学的钟杨老师在《世运燃激情 广都润童心》中，呈现了五育融合赋能暑期德育的实践探索。她以《指南》铸魂，解码德育价值坐标，紧扣国家育人导向、时代热点（如“2025成都世运会”）、重大事件与特色文化（如“千年广都文化”），匠心设计系列融合活动，让德育在假期实践中生根发芽，润泽童心。  

              （图5：钟杨老师分享）

成都东部新区英明小学校的曾虹老师，面向农村小学高年级，分享《向光而行，“暑”写成长》。基于详实问卷，她精准聚焦问题，以“学习之光、自然之光、人文之光、艺术之光”构建四大主题框架。方案尤其注重深度挖掘农耕与手工艺文化传承，鼓励民俗故事的创新演绎，引导孩子在乡土滋养中寻光成长。

                 （图6：曾虹老师分享）

成都市七中育才附属学校银杏校区的丁大川老师，带来《科学规划 赋能成长》——基于“乐学慢长”幼小衔接课程的暑假实践探索。他深植“乐学慢长”理念，将课程精髓延伸至假期，实践从“百年纪念”到“暑假赋能”的框架迁移，强调目标导向与多维发展，倡导家校协同，全程温情陪伴，为幼升小关键期铺设平稳过渡之路。  

            （图7：丁大川老师分享）

成都市新津区第一小学的何思琦老师以《从“动”到“生长”》为题，探索项目式学习（PBL）赋能暑假。在深化课改、落实实践育人的政策引领下，她提出“三步走”策略：设计启动、过程实施、成果生长，让跨学科项目式学习成为激活假期的引擎，使暑假真正成为学生能力拔节、素养生长的丰沃土壤。

            （图8：何思琦老师分享）

双流区立格实验校附小的杨彬老师聚焦高段，分享《解锁暑假成长密码 构建家校协同育人生态》。她深入分析11-12岁学生心理发展特征及暑假教育机遇，明确提出暑假四大核心目标：培育社会责任感、提升自主学习能力、养成健康生活习惯、开发兴趣创造力，为高年级学生假期规划提供了清晰的价值引领和实施路径。

               （图9：杨彬老师分享）

活动尾声，双流区教育科学研究院小学德育教研员段旭老师作精要总结。她希望全体班主任能设身处地，用心用情，将今日所学之智慧与策略，转化为助力孩子们科学规划、充实体验、全面发展的切实行动，共同守护孩子们度过一个真正有意义的暑假时光。

             （图10：段旭老师总结） 

                    （图11学员学习）

本次研修，聚焦假期规划，汇聚四方智慧，如夏木阴阴，为班主任们科学指导学生暑期生活提供了丰沛滋养与清晰路径，静待教育之花在悠长假期中绚烂绽放。  

                   （图12 工作室合影）