胡伟工作室活动简讯 数据赋能 解码乐思课堂（2025-10-14）

数据赋能，解码“乐思”课堂

——双流区胡伟名师工作室携手AI共研教学新规程

2025年10月14日，双流区胡伟名师工作室在双流区实验小学成功举办“核心素养导向的小学乐思数学课例研究”主题研讨活动。本次活动聚焦核心素养落地课堂，通过课例展示、专题讲座、数据赋能教研等多维度展开，为提升教学质量提供了新思路与方法。

活动流程详述

一、活动开幕：校长致辞，锚定方向

双流区实验小学闫瑾校长为活动致辞，强调了核心素养导向下课堂教学改革的重要性，并对工作室的实践探索给予高度肯定。  

二、乐思课堂实践：王悦阳老师课例《动物聚会》

工作室成员王悦阳老师带来了一节生动有趣的乐思数学课例《动物聚会》。她巧妙地创设了“动物聚会”的教学情境，引导学生在解决实际问题的过程中逐步掌握乘法的精髓。课堂中，王老师首先通过完整讲解，帮助学生明确问题的本质；进而着重培养学生有序思考的能力，引导他们首先识别题目是“几个几相加”，随后列出加法算式，最终转化为简洁的乘法算式。这一清晰的教学路径，不仅有效地突破了本课的重难点，更有助于学生构建起严谨的数学逻辑思维。

三、专家引领：胡伟导师讲座《以高质量教学规程提升教学质量》

胡伟导师以“发展每一个学生核心素养”为中心，提出“幸福课堂”与“乐课堂”教学规程，系统阐述了三阶段实施路径：

课前：单元整体设计，聚焦课标、教材、学情与集体备课；  

课中：开展大单元教学，通过“乐学—乐思—乐探—乐享—乐动—乐用—乐行”七环节激发学生主动学习；  

课后：通过作业反馈、教学反思持续优化教学。  

四、技术赋能：廖永琴主任专题分享《人机协同，赋能教研四层四能转型》

廖永琴主任结合双流区实验小学的实践，详细介绍了如何借助人工智能技术推动课堂、教师与教学管理的协同创新，实现教研模式的“四层四能”转型。

 五、多维评课：数据驱动下的课例剖析

在课例分析环节，研讨进入了更为深入与创新的阶段。首先，王悦阳老师阐述了本节课的设计理念与授课后的反思。随后，备课组教师们结合精细的课堂观察量表与AI智能评价数据，从“作品分析、学生创造力、课堂投入度、合作与自学表现”等多个维度，对课堂进行了立体化的解读与诊断。这一过程中，王晨圆老师将各组的观察数据与AI分析报告进行整合解读，为课堂评估提供了客观、精准的数据支撑。最后，胡伟导师在综合各方观察与数据的基础上，对本节课进行了高屋建瓴的总结，并提出了具体而中肯的改进建议，将“数据驱动教研”的理念落到实处，引领教师们从经验感知走向科学实证。

 六、活动总结：立足素养，共研共进

闫瑾校长在总结中强调，每位教师都应立足学生核心素养，教研组需持续“看”课、互学互鉴，推动教学实践不断深化。  

本次工作室活动以课例为载体，以规程为指南，以数据为支撑，为“乐思数学”课堂的构建提供了可借鉴的路径。双流区胡伟名师工作室将继续深耕课堂，助力区域教育高质量发展！