胡伟工作室活动简讯 送教赋能优课堂 共研同行助成长（2025-10-23）

送教赋能优课堂   共研同行助成长

——双流区胡伟名师工作室送教到成都芯谷实验学校

为充分发挥双流区名师工作室的示范、引领、辐射作用，2025年10月23日，双流区胡伟名师工作室全体成员赴芯谷实验学校开展送教研修活动。本次活动以“核心素养导向的小学乐思数学课例研究”为主题，聚焦学生关键能力培养，通过课例展示、评课议课和专题讲座三个环节，切实探索“乐思数学”教学主张在不同学段课堂的实践路径。

一、课例展示

王悦阳老师执教的《动物聚会》一课，围绕二年级学生认知特点，以“动物庆丰收聚会”为情境，引导学生找数学信息、提乘法问题。通过解决一共有多少根胡萝卜的问题，梳理出完整讲题、有序思考步骤。借助连线活动让学生体会同一乘法算式在不同情境中的意义不同。进一步找生活中可以用乘法算式解决的问题，培养模型意识。  

接着是彭敏老师带来的《编码》。针对四年级学生的思维发展水平，彭老师从快递取件码、身份证等常见编码入手，引导学生自主分析编码的结构特点、解读编码蕴含的信息。通过小组合作设计专属编码、验证编码的规则性、唯一性、防伪性等环节，学生不仅掌握了编码的基本规则，更在实践中提升了推理意识与问题解决能力，有效落实了核心素养培养目标。

二、观课议课

课后，工作室成员与成都芯谷实验学校的教师代表围绕两节课展开深度研讨。首先，王悦阳老师和彭敏老师详细阐述了本节课的设计理念与授课后的反思。随后，胡伟导师和教师们结合精细的课堂观察量表，从多个维度阐述了课堂中存在的一些现象和问题，通过学情实证分析老师的教学行为，并提出了中肯的改进建议。

三、专题讲座

胡伟导师以《教学规程：提升五项基本功，建设高质量课堂》为主题进行了讲座。课前，聚焦课程转化力，从课标解读、教材深度剖析、学情精准研判三个维度入手，确保教学目标既贴合学科要求，又匹配学生认知水平。课中，聚焦课堂教学力，以大单元教学为载体，设计“乐学—乐思—乐探—乐享—乐动—乐用—乐行”七环节教学流程。课后，聚焦作业设计力，加强作业管理和教学反思持续优化课堂教学。

本次送教活动，搭建了区域教师交流研讨的平台。未来，胡伟名师工作室将继续以“核心素养导向的小学乐思数学课例研究”为核心，深耕课堂教学，持续发挥示范、引领、辐射作用，为推动区域小学数学教育质量提升，探索核心素养落地路径贡献力量。