10月21日班主任李琴工作室活动简讯——送教共研 德润心田

送教共研 德润心田

——双流区名班主任李琴工作室活动简讯

图文：邓敏

一审：杜小艳

金秋送爽，研途生辉。2025年10月21日下午，双流区名班主任李琴工作室全体成员以及四川省2025年度教师教育实践基地教师跟岗实践项目的两位老师，在导师李琴的带领下，走进成都空港实验学校开展送教研修活动。莅临本次活动的还有成都空港实验学校德育主任舒丽华老师、曾晓老师。成都空港实验学校全体班主任共同参与，共赴一场教育智慧交融的研修之旅。

（图一：工作室全体成员与成都空港实验学校教师合影）

活动伊始，工作室成员罗丽老师与4.7班的孩子们带来了微班会课《解除误会，友好相处》。她巧借“哪吒”形象创设情境，引导学生在真实情境中探讨化解误会的方法，鼓励主动沟通、宽容待人，实现友好相处的育人目标。

（图二：罗丽老师执教《解除误会，友好相处》微班会）

随后，工作室成员帅玉兰老师携手4.3班的孩子们，共同呈现了《焕发生命之光》微班会课。课堂以“小狮子求生”案例贯穿始终，引导学生在感知生命困境中体悟希望与勇气，并通过“生命叶书签”进行自我激励，彰显了“德育无痕”的育人智慧。                             

（图三：帅玉兰老师执教焕发生命之光》微班会）

    课后，罗丽老师与帅玉兰老师进行了说课分享。罗丽老师阐述其《化解误会，友好相处》微班会以“知—情—意—行”为逻辑主线，借助“哪吒”形象贯穿课堂，通过情景剧场、真实案例讨论等方式，引导学生在认知、情感与行为上实现统一，掌握“保持冷静、主动沟通”等化解误会的具体策略。

帅玉兰老师则以《焕发生命之光》为例，说明本课以“小狮子求生”真实案例为载体，遵循“感知困境—聚焦抗争—自我赋能”的教学脉络，通过视频引导、关键词提炼与“生命叶书签”的自我激励设计，引导学生体悟生命韧性，落实“认识生命、热爱生命”的育人目标。

     （图四：罗丽老师与帅玉兰老师说课）

在评课议课环节，成都空港实验学校刘雨庆老师认为，罗老师的课堂情境创设贴近生活、代入感强，引导学生多角度思考，体现了良好的师生互动与思维引导。王晓凤老师赞赏帅老师的课堂活动形式丰富，环节设计精巧，尤其是关键词遮挡与“生命书签”等设计有效升华了课堂主题。                   

（图五：成都空港实验学校刘雨庆、王晓凤老师评课）

来自汉源县富庄镇中心小学的孔令兰老师，也带着满满的收获分享了内心感悟。孔老师肯定了两节微班会课堂活动形式多样、导入生动，教师总结用心，并建议将“化解误会”的重点放在方法引导，而非当堂解决具体矛盾。

（图六：汉源县富庄镇中心小学孔令兰老师评课）

紧接着，工作室学员谷欢老师称赞罗丽老师善用真实情境引发思考，肯定帅玉兰老师以“小狮子”视频贯穿课堂，环节层层递进，课堂温情深刻。冯婉老师从“趣、探、悟、行”四环节分析，认为两节课结构完整、层层深入，并关注到学生的情感流露与育人实效。陈奕璇老师观察到学生参与积极、思考深入，课堂结构完整、目标达成度高，教师引导自然流畅、学有所获。

（图七：学员谷欢、冯婉、陈奕璇老师评课）

活动最后，工作室导师李琴老师开展了《以德立身，以心育人》主题讲座。她深入阐释“德心共育力”的时代内涵，并提出“明规守矩、思维升级、精神引领”三大实践路径，激励全体教师以教育家精神为引领，修炼育人能力，成长为“新时代大先生”。

（图八：工作室导师李琴老师开展讲座）

本次送教活动，不仅搭建了区域班主任共同成长的平台，更在思维碰撞与实践分享中，推动“德心共育”理念落地生根。愿每一位教育者都能在研修中积淀，在育人路上笃行致远，携手谱写教育新篇章！

              （图九：工作室全体成员合影）