12月24日巫小芳工作室活动简讯 趣味悦读启童心 共探小班前阅读教学新样态

趣味悦读启童心 共探小班前阅读教学新样态

——双流区名师巫小芳工作室研讨交流活动

文：宋清文 刘茜   图：曹晴 宋清文

为深耕小班前阅读集体教学实践，优化早期阅读活动组织策略，助力幼儿阅读兴趣启蒙与核心素养发展，2025年12月24日下午，成都市双流区名师巫小芳工作室在协和幼儿园开展12月第二次研修活动。工作室导师巫小芳、导师助理胡佳英、宋佳珈及全体学员齐聚一堂共同参与。

活动伊始，专题分享环节干货满满。肖竹青老师以《析准材提好问，助推幼儿深度阅读》为题，从教材解析与提问设计两大核心维度，系统阐述了如何通过精准把握阅读素材、优化提问逻辑，为幼儿深度阅读搭建有效支架；王赟老师则带来《建构、反思、拓展——幼儿园早期阅读活动提问到“点”初探》的分享，结合小班幼儿认知特点，深入探讨了早期阅读活动中精准提问的设计思路与实践路径，为现场学员提供了极具价值的理论参考与方法指引。

课堂展示环节精彩纷呈，两位老师围绕同一绘本《怎样叫醒胖小猪》，呈现了风格各异却同样精彩的小班前阅读教学活动。肖竹青老师以情境导入为抓手，通过趣味提问、互动模仿等方式，引导幼儿在轻松氛围中观察画面细节、理解故事内容；王赟老师则注重游戏化教学，将故事元素融入趣味游戏，充分展现了小班前阅读活动的灵动与趣味，为学员们提供了鲜活的教学范例。

课后，全体学员分组开展深度研讨。大家围绕专题分享的核心要点、两节示范课的设计亮点与优化方向、小班前阅读活动的提问策略与组织技巧等问题各抒己见。研讨结束后，工作室导师巫小芳对本次活动进行精准点评。她结合小班幼儿年龄特征与前阅读教学规律，对活动设计、提问艺术等方面提出了针对性改进建议，为学员们后续教学实践指明了方向。

此次活动通过专题分享、课堂展示、分组研讨、导师点评等丰富形式，为工作室学员搭建了互学互鉴、共同提升的专业平台。不仅有效提升了学员们小班前阅读教学的实践能力与创新思维，更凝聚了教学共识、拓宽了教学视野，为推动幼儿园前阅读教学质量稳步提升奠定了坚实基础。