11月5日班主任李琴工作室活动简讯——大思政引领前行路 活德育涵育新样态

大思政引领前行路 活德育涵育新样态

——双流区名班主任李琴工作室活动简讯                                     图文：邓敏

                          初审：王馨月

2025年11月5日，四川省2025年第五次中小学班主任工作主题教研活动暨成都市名校长、名班主任工作室开放日活动如期举行。双流区名班主任李琴工作室全体成员齐聚双流区棠湖小学，聚焦“大思政·活德育：构建协同育人新样态”这一主题，参与了四川省第五次中小学班主任工作教研专场活动。

       （图一：活动现场照片）

活动伊始，成都市双流区棠湖小学党支部书记、校长杨柳致欢迎词。他在致辞中指出，本次研讨会以“大思政・活德育——构建协同育人新样态”为主题，旨在凝聚“破壁”的勇气与“创生”的智慧，着力打破家庭、学校、社会之间的壁垒，共同构建家校社协同育人的新格局。据悉，本次活动的精彩环节在于分享来自两个工作室的实践经验，包括“主题微班会”融合思政的生动案例，以及“三联”模式在促进协同育人教联体建设方面的探索与成果。

                       （图二：杨柳校长致辞）

双流区教科院副院长刘光文概述了区域推进“大思政・活德育”的实践路径：通过构建“区域统筹+学校实践+社会协同”格局，已落地50余个实践基地，为协同育人打下扎实根基。他赞扬了工作室的示范价值，并承诺区教科院将持续支持，推动成果共享与跨区合作，为深化立德树人工作聚力前行。

                   （图三：刘文光副院长讲话）

                           微班课例

成都市段旭名班主任工作室的三位成员进行了小学低、中、高三个不同学段精心设计的主题微班会课例展示，直观展现了微班会在不同年级的育人实践。成都市段旭名班主任工作室成员蔡雪梅老师与二年级学生一起带来了《我喜欢过生日》微班课。她以生日为切入点，通过绘本情境引导、情感体验等设计，让学生在活动中懂得生日不仅可以吃蛋糕、收礼物，更是庆祝生命诞生，感受爱与被爱，见证生命成长的特殊日子，引导学生感恩父母、珍爱生命，并规划自我成长，育人成效显著。    

        （图四：蔡雪梅老师上课）  

成都市段旭名师工作室成员周露伊老师执教了《仙人掌交友》微班课，她以“仙人掌交朋友”情境为切入点展开教学，通过提问、讨论和视频引导学生探寻正确交友方法，设计巧妙，学生在情境中感悟到“做真实的自己，也能传递温暖”，有效培养了自我接纳与关爱他人的品质。 

            （图五：周露伊老师上课）

     成都市段旭名师工作室成员郭婷老师与六年级学生带来了《泥潭，也没那么可怕》的微班会课例。郭老师借“小马陷泥潭”的故事情境，引导学生从不同角度探讨成长困境，并通过联系自身“泥潭”经历，激发学生思考自我努力与外部支持的关系，有效培养了其面对挫折的积极心态与生命规划意识。    

           （图六：郭婷老师上课）

                          专题讲座

      紧接着，成都市段旭名师工作室成员姜蔚老师带来了题为《研修三步走：小学主题微班课样本化实施路径》的专题讲座，通过“跟着上、学着放、试着创”三步螺旋递进策略，助力教师实现能力跃迁，并创新性提出“三段五环”实操模型，系统指导微班课从课前解读到课后反思的全过程，有效促进了班主任队伍的专业化成长。 

        （图七：姜蔚老师专题报告分享）

      随后，段旭名师工作室导师段旭老师分享了《大思政视域下小学主题微班课的设计与实施》的研究成果。段旭老师核心聚焦于“如何让大思政精准对接小课堂”这一命题，特别是20分钟主题微班课的设计与实施，分享了极具操作性的“五维策略”：一在“定向”上化宏大为具体；二在“选材”上用身边事讲大道理；三在“对话”上创新运用“三句雨点法”，让学生成为对话主角；四在“成型”上依靠“七步一环”形成教学闭环；五在“生根”上通过“三真三度”评价确保行为养成。该策略直面痛点，为思政教育精准落地提供了鲜活样本。

       （图八：段旭老师进行专题讲座）

                                 专家点评

      活动的尾声，四川省教科院中小学班主任工作教研员马云飞老师肯定活动价值，他认为本次活动精准回应班主任工作痛点，致力于将“个体经验”升华为“群体智慧”。面向未来，会议明确了两大方向：一是深化“教研与实践”融合，聚焦习惯养成、家校共育等真实场景，赋能教师实操能力；二是强化工作室辐射引领，通过提炼标准化方案，推动全省德育从“优质单点”示范走向“全域优质”覆盖，为班主任队伍高质量发展描绘了清晰路线图。

          （图九：马云飞老师发言） 

双流区教育局德育艺体科科长肖念对活动成果与价值给予高度肯定。她指出，本次活动清晰勾勒出“大思政引领、微班课落地”的路径，极具借鉴意义。她强调，未来德育应更关注教育的隐性影响，用“活德育”培育自尊自信、懂得关爱的新时代学生。本次活动构建了可推广的工作范式，为班主任专业成长提供了坚实支撑。

          （图十：肖念科长发言）                           

     此次研修活动，不仅是一次高质量的学习，更是一次有力的“赋能”。我们既为那些可复制、可操作的具体策略所触动，也为全省同行们的教育热忱所鼓舞。前行路上，我们方向更明，脚步更实。我们将带着这份滋养，从“心”开始，继续做好孩子们成长路上的点灯人！

      （图十一：工作室成员合影）