胡伟工作室活动简讯 深耕课堂 数韵同辉（2026-5-27）

深耕课堂，数韵同辉

——双流区名师胡伟工作室送教到棠湖小学（南区）

初夏微风起，教研踏歌行。

2026年5月27日，双流区名师胡伟工作室送教活动在棠湖小学（南区）如期举行。本次活动紧扣双流区新时代中小学教师“五项基本功”之课堂教学力提升要求，围绕保障参与、结构优化、教法科学、悉心指导、目标达成五大核心指标，以课例展示、深度评课为载体，共研小学数学高效课堂实施路径，为教师专业成长注入源头活水。

深耕课堂，数韵同辉——在这里，每一节好课都是一束光，照亮学生的思维，也照亮教师的成长之路。

第一篇章：课例绽放，各显其美

课堂展示环节，两节数学示范课风格迥异、各具匠心。

《密铺》：以AI赋能，探图形之妙

棠湖小学（南区）胡钰老师执教四年级综合实践课《密铺》，从生活场景引入概念，借助AI技术赋能课堂，引导学生动手操作、分类探究，孩子们在拼摆中感知图形的密铺规律，在合作中经历“感知概念—探究图形—归纳原理”的完整过程。课堂流程清晰、环节紧凑，充分体现了以生为本的教学理念。

这堂课，如一座桥梁，连接了生活与数学，也连接了传统课堂与智能技术。

《有趣的推理》：以情境引路，炼思维之序

成都信息工程大学红樱实验学校付春梅老师执教二年级《有趣的推理》，以“寻宝闯关”情境贯穿全程，通过兴趣小组推理、飞机模型位置推理两大任务，巧用表格+勾叉记录法，将抽象推理过程可视化。课堂上，付老师探究要求明确、指导细致到位，善用追问引导学生梳理思路、有序表达，有效激发学生探究热情，落实深度学习目标

这堂课，如一扇窗，让逻辑的光照进童真的世界。

第二篇章：研评共进，精准把脉

课例展示结束后，全体参会教师结合课堂教学力五大指标，对两节课进行全面剖析与精准指导。

大家充分肯定课堂亮点：胡钰老师的《密铺》教学流程完整，AI赋能直观高效，注重归纳推理方法的渗透；付春梅老师的《有趣的推理》情境鲜活，指导精细，学生参与度高。

与此同时，与会专家与教师也提出了切实可行的优化建议，让好课更上层楼。

关于《密铺》：

· 应放缓概念揭示的节奏，强化“不重叠、不留空隙”这一核心特征；

· 优化小组合作设计，依托平板开展分层操作，同组内选用不同的三角形帮助学生理解密铺的奥秘；

· 及时运用结论进行练习巩固，突出综合与实践课的探究性与应用性。

关于《有趣的推理》：

· 增加读题与信息分类的时间，强化“肯定信息切入、排除法推理”的方法指导；

· 小组汇报采用“一人推理、一人记录”的形式，引导学生边展示边互动，提升生生参与度；

· 精简结尾拓展环节，优化时间分配，聚焦表格推理的核心目标；

· PPT设计以单字提炼要求，贴合低年级学生的认知特点；

· 优化提问语言，用“能排除什么”引导学生精准突破思维难点。

研而有悟，评而有进。这一番精准把脉，让课堂的每一寸肌理都被细细端详，也让教学的每一处细节都有了改进的方向。

第三篇章：聚焦推理意识，赋能数学课堂

评课之后，胡伟导师作了题为《小学乐思数学课堂中如何培养推理意识》的专题讲座。胡老师指出，推理意识是数学核心素养的重要组成，表现为对逻辑推理过程的初步感悟。小学阶段推理具有局部性、依赖直观操作等特点。教学中应贯穿“猜想—验证”全过程，鼓励学生有条理表达、重视算理理解，并借助“找规律”等活动，帮助学生逐步养成讲道理、有依据的思维习惯，为形成推理能力奠定基础。

尾声：深耕不辍，行稳致远

此次送教活动，以课促研、以评提质，将五项基本功要求深度融入课堂教学全流程。它为区域数学教师搭建了交流学习、共同成长的优质平台，有效夯实了教师的课堂教学力，也推动了双流区小学数学教育的高质量发展。

深耕课堂，数韵同辉。 当每一位数学教师都成为课堂的深耕者，数学的种子便会在孩子心中生根发芽，开出理性与智慧的花。