思维碰撞，撞出精彩课堂

6月的学校是忙碌的，我们今天齐聚双流实验小学，在期末来了一次头脑风暴，通过上课，说课，研课，我们一起走进了英语字母的天堂，让语音教学又有了新的方式方法，新的起点……

我们首先在3年级听了一节<magic E>的英语课，通过复习5个元音字母，李老师为我们带了一节音标课，大家在愉快的拼读节奏中畅游英语天地，理解了字母发音的规律，比如：mad, made;bed,Bede;Tim,time;cut,cute等字母，在多个e字母有什么变化?孩子们总结经验，自己创编新的字母发音歌谣。这样的课堂很难忘，时间也过的很快，在这样的发音中练习中，孩子们的语音会差吗?

在一节课后，我们又听了付永婷老师的说课< Diary of a dog>,我们坐在一起谈论了小学英语课堂中语音应该怎么教学？在绘本教学中，怎么渗透音标的教学，以及英语语音的教学。这篇英语绘本内容很多，单词容量也很大，我们怎么让孩子通过语音来认读单词？通过大家的讨论，我们选择两部分来详细讲解，让孩子学会学习的方法，然后自由学习，孩子们在语音的帮助下学习绘本，理解小狗的生活的变化有伤心变成开心。

其实，小学英语应该多接触音标，了解音素，这样能提高孩子的词汇量，增加孩子的阅读能力。让我们一起走进英语语音的世界，通过思维碰撞，开创英语课堂的新天地。