遇见芬兰教育——记吴明渠工作室成员到石室中学学习

                                            遇见芬兰教育

                                                                 ——记吴明渠工作室成员到石室中学学习

                                                                                  九江小学 陈英

迎着冬日的暖阳，11月18日这天吴名渠工作室的学员一行来到了美丽的石室中学，与芬兰教育不期而遇，让所有的学员眼前为之一亮。

   这次报告会是成都未来教育家在芬兰的21天所见所闻。报告会一开始，学员就向我们简单的介绍了他们的行程，接着对芬兰的教育体系进行大概讲解。让我印象深刻的是芬兰教育对教师的要求，就连学前班教师都需要双硕士学位，小学一个班大概20多个学生，一个班一个全科老师，艺术类学科有专任教师。到了初中，科目老师出现。芬兰的教育也历经三次变革，现在的新课改也强调综合学习。接着每位学员就这次的芬兰之行谈论着自己的感受。听得最多的词语那就是公平教学，现象教学以及自由。他们认为教育效率是在缓慢的进程中等待与唤醒，教得愈少，学得愈多。考得愈少，学得愈多，愈多元，愈平等。

关于现象教学，由于是第一次听到，所以特别留意了。芬兰认为未来人才需要具备思考与学会学习的能力，文化认知、社会交往与自我表达能力，自我管理与日常生活能力，多元识读能力，信息技术能力，就业与创业能力，可持续发展意识与社会参与能力等七大核心素养和能力，因此提出现象教学。它是基于生活现象的教学。这种新的教学强调以其中一种社会生活现象作为教学的主题和内容。时代在变，社会在变，教育需要变革。

   “学习有用的，分享最好的，为未来改良今天的教育。”相信在成都这片教育的沃土上，有了今天的这些种子，成都的教育一定能开出绚丽多姿的鲜花！